南通扬州泰州二作文“读我”分析与佳作展示.ppt

江苏省江都市丁沟中学张广祥制作 一、试题回眸： 有这样一则犹太谚语：“你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着‘我只是一粒尘埃’，另一张上则写着‘世界为我而造’。”的确，“我”很渺小，置身芸芸众生之中，沧海一粟，轻如鸿毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之间，独一无二，不可替代。对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。 请以“读我”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。 【分析】 本次作文难度不大，题目《读我》与我们早年做过的，以及刚刚结束的盐城二模试卷中的作文《认识你自己》惊人相似，许多学生都写过这类作文，考试时只要合理转化，切合文题，都不会有太大问题。 【问题】 1、只关注了“我”而忽视了“读”，把作文写成了自我介绍。 2、没有注意到材料中“我”的矛盾统一之处，或者过分抬高自己，美化自我，或者过分贬低自己，谦虚过头，没有辩证地自我分析和认知，过于片面。 3、能大致把握文题立意的同学又有部分依然没有疗好文体不明的写作“致命伤”。 4、举例过多过长，又不加合理解析，或论据与论点不匹配，纯属拼凑。 5、另有一小部分同学将“读我”的施动者设置成自己以外的人，在某种程度上降低了文章立意的深度和思辨性，游走在偏题的边缘。 大致说来，切题作文层次可以以下档次划分： 能够客观公正冷静地审视自我，把握住“我”的渺小和不可或缺，语言表达能力一般，可赋四类上或三类； 能够清醒地提出在审视自我的过程中既不可过分“仰视”自我，又不可过于“俯视”自我，应该以“平视”角度认识自我，语言表达具有思辨色彩，再上一个等次； 能够在客观、公正审视自我的基础上提出在审视和认知中扬长避短，不断自我完善，从而获得成功，语言表达流畅，层次清晰，合理升华，文章具有思辨色彩的，可赋二类； 跳出材料的限制，立意和形式新颖，对“我”的认识不再局限于个体之上，且文章具有深意和余味，发人深思，语言表达能力和文章组织能力俱佳，可赋一类。 读 我 人生犹如一场跋涉，只有学会对自我的品读与审视，才能选对前进的方向，才能登上胜利的巅峰。 读我，要从心开始。每一次对自我的审视，便是一场自我的较量，审视自己，重要的不是外人的评判，不是他人的劝引，而是真正从心出发，抓住自己心中最深的渴望，以一颗赤诚之心真实面对，才会了解自己，才能为自己选择前进的方向。古有神童过目不忘，众人赞之其高，其亦自傲，失其所梦为官之理想，终日显其才华，最终不过埋名于世矣。只有抛开外物。听从自己的内心，才能真正回归成功的方向。 佳作 读我，亦需勇气。世事纷扰，无论自己做什么，总有旁人指手划脚，议论纷纷，一份坚持自我的勇气能将他人摒弃在外，朝成功方向坚持不懈的前行。米勒的《钟声》，使他毫无争议地成为西方绘画史上殿堂级人物。可谁又知道，米勒在世的艰辛，他家徒四壁，为了生计和家中的孩子有时不得不画些俗画。可是，他从未放弃自己的理想，不顾一切投入到他的画作中。尽管不被认同，尽管换来的是旁人的冷嘲热讽，他也不曾丢下自己心中所想要的。这需要多么大的勇气，需要多么强的力量，不仅是他梵高，达芬奇……一个个后世争道的杰 者们不也是坚守内心，以勇气开山劈路吗？惟有饱满的勇气，才能使我们在可畏人言中坚持到底。 读我，更注重明辨。读我重要，但要分辨自己所见所读是否是真正的自我。世人都以屈原为榜样，他以生命为代价换取一身清名。但我却认为他并没有真正读懂自我，他的梦想在于辅佐帝王，平定天下，可他却过于在意自身洁净，安知圣人能与世推移，他的一跳维护了清名，却丢失了他真正的自我。项羽也亦如此，心死如灰，乌江自刎，却忘记了身后江东子弟的期盼，身后枉死美人的相嘱，只因一身悲壮，掩其自我，终至一代英雄魂飞魄散。 读我，要一盏明亮的心灯照亮前路，需一柄勇气的利剑披荆斩棘，必备一双明辨的慧眼拨开心中迷雾。追寻真正的自我，请点亮心灯，握紧利剑，擦亮慧眼，成功就在不远方，人生必将辉煌。 读 我 没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的磅礴可以有小溪的优雅，没有原野的芬芳可以有小草的翠绿。平凡却不平庸，渺小却不卑微，我，只是大海中的渺渺一粟，但，平凡同样可以精彩，渺小同样可以绽放光芒！ 司马迁，焚膏继晷，忍辱负重，风雨数十载，写就惊天地，泣鬼神的《史记》，流芳百世，他书写了人生的惊叹号，挥就了生命的浓墨重彩。霍金，轮椅束缚了他的身体，而他睿智的思维却飘散在整个宇宙空间，世人为他惊叹。 人们总是惊羡那