演示文稿的制作与放映.doc

演示文稿windows里的记事本、word等应用软件，并具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，能够初步自学PowerPoint。他们思维活跃，视野较宽，在网络环境下学习积极性高，但需要教师适时引导。1、学会打开演示文稿，并插入新幻灯片。2、掌握插入文本框的方法。3、使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，提高学生的自学能力。4、通过学习，提高学生的学习兴趣和审美能力，树立学习信心，体会合作学习的乐趣。5、学会制作简单的幻灯片。插入新幻灯片、的方法认识PowerPoint1、引子 请同学们看一段画面，猜猜是关于什么的？ （学校的介绍） 2汇报 你喜欢这种介绍方式吗？为什么？ （有文字、图片、声音、动画、……生动） 3提炼概念 习惯上，把这类含有多种媒体信息的幻灯片，叫做多媒体演示文稿。要制作、放映多媒体演示文稿，可以使用PowerPoint或WPS等演示软件。 今天我们一起来学习用PowerPoint制作“自我介绍”。（引出课题）学生活动学生进行自由PowerPoint 教师活动： 1、启动PowerPoint2003和Word同属于 Office办公系列软件，因此它们的启动方法相似，试一试用的方法能不能启动PowerPoint？有哪同学，向大家介绍？ （你还有其他的方法吗） 学生活动学生自主操作、尝试多种方法。成功的同学进行。2、总结 教师演示：①开始→程序→Microsoft PowerPoint。 ② PowerPoint 2003快捷图标。 学生活动学生选择自己熟悉的方式启动PowerPoint 选择工作方式和版式1、选择工作方式 PowerPoint2003后，系统会自动创建一个只有一张标题幻灯片的且名为“演示文稿1”的演示文稿。当前幻灯片为“标题幻灯片”版式。 学生活动2、认识幻灯片教师活动：→“新建”→“任务窗口”→“根据设计模板” 你们能看出这些学生活动选择“标题幻灯片” 制作一幻灯片，教师提问：1什么是占位符？学生活动学生自学2、操作教师演示：自己动手作一张介绍自己幻灯片校名、班级、姓名等学生活动 设定文字格式1、自主尝试 教师提问：你觉得这样的文字漂亮吗？用Word中学过的修饰文字的方法，能对这些文字进行改变、修饰吗？对文字进行修饰的前提是什么？请同学们自己试一试。 学生活动学生运用知识的迁移进行文字修饰的尝试。 2汇报展示 展示学生修饰后的效果，大家来说说都进行了哪些修饰？ 学生活动自由回答。3、总结 哪些工具可以帮助我们进行文字的修饰？ （格式中的字体；格式工具栏中的各项） PowerPoint中文字的选定方法和Word中的完全一样吗？PowerPoint中文字的选定还有没有别的方法？（可以通过点击虚线框，达到选中整个文本框的效果。） 学生活动学生自主尝试。 位置移动 在选中整个文本框时，你发现鼠标指针变成了什么形状？这样的箭头提示我们什么？（移动）学生活动学生位置移动的操作。 请同学。幻灯片1、一个完整的“自我介绍”不能只有一个标题，小伙伴讨论一下，希望在幻灯片中安排哪些内容？2、把这些内容全部安排在“标题幻灯片”中合适吗？──我们需要在后面添加更多“新”的幻灯片。 请同学们自学课文第页大部分的工具按钮在菜单中都有相应的操作，你能找到菜单中“插入新幻灯片”的命令吗？?学生活动学生操作。 操作后发现什么？（选择版式对话框） 每人情况不同，以后的幻灯片可以按照自己的意愿进行设计、输入。请同学。学生活动学生自由选择操作1－2张新幻灯片，并进行简单的编辑。 放映幻灯片制作幻灯片的目的就是为了播放给大家看。请同学们自学课本第11页关于“放映幻灯片”的知识，找一找幻灯片的放映和结束都有哪些小窍门？学生分组学习、操作 保存幻灯片和Word一样，用PowerPoint制作的幻灯片也是以文件形式保存在计算机中的，幻灯片文件的扩展名为“ppt”，请同学们运用学过的知识将PowerPoint进行保存，文件名为“自我介绍”。学生进行操作。八、教学小结 今天这节课我们与PowerPoint进行了“第一次亲密接触”，你都学到了什么？ 下课后如果你还想了解PowerPoint的其他本领，可以自读关于“Office助手”，它一定能解答你心中的很多问题。 5