即景抒怀诗鉴赏.doc

即景抒怀诗鉴赏（快班定稿） 一.[学习目标] 1.知识与能力：了解咏物诗的特点。 2.方法与过程：通过做题，掌握咏物诗的解题步骤。 二【自主学习】 （一）、即景抒情诗概念 ?即景抒情诗：指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作，也称为借景抒情诗。 ?（二）、即景抒情诗鉴赏要点 1.把握形象的特征和寓意 2.体味诗歌情景交融的意境 3.领会诗人写景所表现的情感 ?（三）、即景抒情诗歌常见意象举例 （1）送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后相思）如杨柳、长亭、南浦、酒等 ?（2）思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）如月亮、鸿雁、双鲤、捣衣等 ?（3）愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤的心情，或渲染凄冷悲凉的气氛）如梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃等 ?（4）抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）如菊花、梅花、松柏、竹、冰雪、草木等?? （5）爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情）如红豆、莲花、连理枝、比翼鸟等 ?（6）战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往，或表达自己的豪情壮志）如投 笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛等 （四）、即景抒情诗常见意境 苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远、空寂、幽静、幽美、宁谧、朦胧、寥落、萧条、荒凉、 冷寂、凄清、清幽等 （五）、即景抒情诗表达的情感 ?1.借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流合污的高贵品质。 ?2.表达报国无门、怀才不遇等感伤。 ?3.表达客居他乡，怀友思亲的感情，或其他或喜或悲或忧的感情。 ?4.描写自然景物，表现对田园生活的向往和追求。 【考题试做】 一、(2014新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成8～9题。 阮 郎 归 无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。 [注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。 ．词上阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分) （2） (3)．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分) 【试题答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。 “折柳”送别之场景，更添思乡之愁苦，也就令人愁眉不展了。 三、（四川卷）阅读下面的清诗，回答问题。（8分） 秋暮吟望 赵执信 小阁高栖老一枝①，闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。 【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林（5分）简要赏析颔联中“常”“偏”两词的妙处。（3分） 【答案】⑴“常”字强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常落日之色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景凸显诗人心绪与情感。 （1）诗的前两联描写了诗人怎样的竹轩生活？（4．本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）．请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）塑造了闲适．洒脱．高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（6分。答出形象特征，给2分；结合诗句分析，给4分。意思答对即可。如有其他见解，只要言之成理，也可酌情给分。） ?即景抒情诗：指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作，也称为借景抒情诗。 ?（二）、即景抒情诗鉴赏要点 1.把握形象的特征和寓意 2.体味诗歌情景交融的意境 3.领会诗人写景所表现的情感 ?（三）、即景抒情诗歌常见意象举例 （1）送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后相思）如杨柳、长亭、南浦、酒等 ?（2）思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）如月亮、鸿雁、双鲤、捣衣等 ?（3）愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤的心情，或渲染凄冷悲凉的气氛）如梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃等 ?（4）抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）如菊花、梅花、松柏、竹、冰雪、草木等?? （5）爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情）如红豆、莲花、连理枝、比翼鸟等 ?（6）战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往，或表达自己的豪情壮志）如投 笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛等 （四）、即景抒情诗常见意境 苍凉、雄浑、辽