牙签我们再熟悉不过啦.doc

牙签我们再熟悉不过啦：一根小竹签嘛。可是你知道吗，在我们的作文游乐场里，何老师能让一根没有生命迹象的、受了“重伤”的牙签自己动起来！这可不是魔术，是真正的科学。 　　游戏准备 　　１、几根牙签。２、一个废弃的饮料瓶。３、一角硬币。４、一小杯水。 　　游戏过程 　　１、 刁难人的任务：如果不在饮料瓶口加任何支架，一角硬币很容易就掉入瓶内。不过何老师稍做加工就能让硬币踏踏实实地呆在瓶口啦。先将一根牙签折“断”，不过这个“断”可有讲究：要求做到藕断丝连，至少有一些地方要连接着。然后将这“V”字型的牙签放在瓶口，最后将硬币支在牙签上。现在硬币就“稳坐钓鱼台”啦。 　　　　何老师给小伙伴们的任务是：不用身体的任何部位接触硬币或者牙签，让硬币顺利掉入瓶内，而且空的饮料瓶还不能倒。哈哈，是不是有些刁难人啊？小伙伴们在这个环节要注意将老师的任务“布置”过程有条理地写清楚，然后再仔细想想主意吧！ 　　２、“馊点子”大集合：不管黑猫白猫，能抓住老鼠的就是好猫。请看看何老师现场记录下的几个小伙伴的发言吧。仔细一琢磨，好嘛，竟然都是“馊点子”：（１）震桌子：用力敲桌子，试图让硬币掉入瓶中。效果：瓶倒币飞，吓坏小孩 　　（２）大肺王：用力朝硬币吹气，希望运气好的话可能会成功哦。效果：硬币要么越吹越“顽固”地呆着，要么，“越境”旅行去啦！ 　　（３）借助外援：口含另一根牙签拨弄牙签或硬币。违规啦，这不是钻空子么！ 　　……剩下的就不要献丑啦！ 　　点子虽然“馊”了些，可都是我们习作的好材料。小伙伴们将它们简单记录下来后，到时写进作文中吧！ 　　３、让牙签乖乖听话：现在看何老师的吧，我要让牙签乖乖地听话，张开“双腿”，让硬币准确无误地掉进瓶内。怎么，不相信？瞧好吧： 　　首先用手指沾一滴水，然后将这滴水滴在牙签的断口处，可要注意啦，在短短的几秒钟之内，牙签就会听话地张开“双腿”。很神奇吧。没有生命的牙签的运动过程充满神奇、动感十足，这部分可是大家写作的亮点哦！。 　　何老师唠叨两句 　　　　当然要告诉大家其中的奥秘：这叫“毛细血管效应”。牙签中间有许多孔隙，吸了水后就会膨胀，自然将牙签拉直了。自然界中这种现象很普遍。比如大树吸水等。怎么样，科学无处不在吧！ 　　神奇的毛细血管效应 　　福州教育学院二附小 六年2班 陈启凡 　　今天，何老师有突发奇想，打算给我们表演一个魔术。何老师拿出了一枚一角硬币、一根牙签和一个矿泉水瓶这些魔术用品，还有他喝水用的茶杯。我们看了，都丈二的和尚——摸不到头脑，不知道何老师要干什么，个个拭目以待。 　　我们发现，瓶子的瓶口比硬币宽，硬币可以掉得进去。这时，何老师把一根牙签折断，不过还有点“藕断丝连”，放成45度角左右，架在瓶口上。何老师又把硬币放在牙签上，然后问我们：“谁能不用暴力方法，也不用手（包括不用手操纵物体去碰硬币），就能让硬币掉进瓶子里。” 　　同学们立刻讨论起来。我们讨论出最基本的方法是让牙签张开或把牙签抽掉，可都犯规了。突然，大家的嘴好像被一块大馒头塞住，教室里顿时鸦雀无声，空气仿佛凝固了。这时，陈同学一马当先，成了第一个吃螃蟹的人。他的方法是用嘴吹掉牙签。可是这个方法立刻被否定了。因为这样的话硬币也会一起被吹下去。徐同学钻了规则的空子，用嘴将牙签咬掉。何老师听了，若有所思地说：“那我就用脚丫子将牙签推开了！”又说：“你们的方法虽然还未成功，但同学们已将你们‘记录在案’，你们已经‘名垂青史’了！”这一席话让我们哄堂大笑。阿达同学主张用捏瓶子的方法，把牙签震掉。不过有人说；“这种方法的成功率太低了，约0.01﹪。” 　　正当我们束手无策时，何老师出马了。他说了一句十分奇妙的话：“我要控制牙签，让它自己张开。”只见何老师伸出食指，在茶杯里沾了一点水，滴在牙签的断口处。这时，牙签突然跳起了“迪斯科”，猛烈地抖动起来，迅速向两边张开，不到三秒钟，硬币就成了个体操运动员，从高空中转体360度后，稳稳当当地落到了瓶子里。之后，何老师还让林同学表演了一次，也成功了。真是百试不爽啊！ 　　为什么断口吸了水后，牙签就会向外张开呢？原来，这叫“毛细血管效应”。牙签中间有许多孔隙，它们吸了水后牙签就会膨胀，自然向外张开了。 　　这个实验既提高了我们的写作技巧，有增长了我们的见识，真是一举两得！ 　　牙签的两只“脚” 　　 　　 一根牙签，一个水瓶，装水的水杯还有一毛钱，这些就是今天这个神奇的游戏要用的材料。 　　 首先，把牙签折一半放在水瓶的“嘴上”，考考大家怎样不要碰这三个实验小工具就能让这一毛钱落入“虎口”呢？ 　　 把一毛钱架在这个已经被牙签封锁的瓶口上，让它压着这个被折一半的牙签上，卢同学胸有成竹地举起手来，他说：“嗯……把桌子轻轻拍一拍,让牙签掉下来，一毛钱自然就掉进了瓶子里”，这个异想天开的回答，让同学们心里都有了一个