现代文阅读学案三.doc

现代文阅读学案三 2012现代文文学类散文阅读教案 教学内容：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 教学目标：提高赏析重要语句丰富含意的能力，掌握答题技巧。 教学环节： （一）、考纲要求 2011年江苏省《考试说明》： 文学类文本阅读 2．鉴赏评价 D （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。 “丰富含意”重在思想性，语言表达重在艺术表现力。 （二）、考点分析： 1、所谓“重要语句”和“精彩的语言”，是指在文中起重要作用或富有艺术表现力的关键性语句。如果不理解这些句子，就不能更好地理解文章。 纵观近几年高考试题，“重要句子”通常指以下几种语句： ①内涵较为丰富的语句； ②使用特殊表现手法的语句； ③结构比较复杂的句子。 2、句子的含义一般有基本含义、特定含义、深层含义。 句子的基本义即表层意义，往往不难理解。有些句子有特定的含义，这往往是指句子的概括意义、警策意义。这样的句子须在总览全篇整体把握的基础上去理解。阅读文章时还会碰到一些含义深刻、耐人寻味的句子。这样的句子又往往在文中起到重要作用，往往具有隐含意义（象征、比喻）和附加意义（双关、言外之意）。 3、体会重要语句的丰富含意，要注意以下几个方面：①分析句子的结构，留心句子的修饰、限制成分；②结合语境、联系上下文和与文句对应的解说句，结合段意和全篇中心来理解把握；③有时要联系时代背景、创作意图以及作家的人生经历、作品的语言风格，领悟句子的含义。品味精彩语言的表现力，就是要善于分析这一类语句在文中的修辞作用，分析它们在文中的表现力。 一、经典考题回顾 2007年江苏卷《麦天》第17题：文章最后说麦天的忙碌、喜悦“把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味”。请联系全文，简要说说你对“鲜亮”与“滋味”的理解。 例2：2007年全国卷Ⅰ《总想为你唱支歌》第15题：解释下列两句话在文中的含意。 （1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 （2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。 ★该题型常见的命题形式？ １. 结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。 ２. 从文中看，某句指的是什么意思？ ３. 依据某段文字，如何理解某句话的意思。 二、高考聚焦 【一】内涵比较丰富的语句 1．考点解析 通过对高考题的研究，我们发现对重要句子的含义的考查通常情况下是考查句子中某个或某几个词语有丰富的内涵。 2．走进高考 例题一（07全国卷《总想为你唱支歌》） 走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。 夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虐风暴中被击倒的左公柳。 … 去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。…… 在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的痉曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。 在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 ★理解“走一趟大西北，长不大的孩子会长大。”的含意。 走一趟大西北，长不大的孩子会长大。” 答案： 3．答题步骤 通过对高考题目的考查，我们发现对重要句子的考查多数考查的是内涵比较丰富的句子，因而，在对句子进行理解时一定注意把握重要句子的关键之处，找到句子的关键之处也就意味着把重要句子的理解转化成了对重要词语的理解，这在重要句子的理解过程中是非常关键的一步。 总结1 4．诊断练习评讲 (2009山东《记住回家的路》)（见《导与练》118页） 20．解释下面两句话在文中的含意。（4分） ⑴把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回定有路途。（2分） 答：__________________________ __ ⑵一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。（2分） 答：__________________________