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生命因你而动听 ——网师一周观察（52） （2011年3月13日-3月19日） 文/魏智渊 本周，课程继续，清群活动在悄无声息地进行，一大批学员被迫离开了网师。 有人问“为什么”，我说，如果你是认真的游戏者，请给我以证明。你的严肃才能换来讲师的严肃，进而换来一个以真理为旨归的学习共同体的严肃。或许，在许多地方人们会以种种的方式藐视规则，但恰恰在网师这个虚拟的团队中，我们要赋予规则以尊严，无论它看上去有多么的不近人情。 网师的规则，也允许例外的存在。允许例外的存在，恰恰是要给规则之外符合网师精神的人以空间。所以如果恰好你在规则之外，但你能够提交种种证据（例如散落在博客或其他地方能证明你认真学习网师课程的文字）证明你是一个认真的学习者（有时候只是对待作业的态度过于认真而导致没提交作业），那么，网师仍然欢迎你。 或许正因为这种严肃，网师事实上已经汇聚了一大群非常认真的学员，并且，世俗的许多东西在网师纵然并未完全消失，但也已经成了淡淡的远景。 举个例子，在网师，拥有特级教师（据我所知特级就不少于5位）、全国优秀教师称号，以及在省级以上赛课中获得一等奖，或者被评为省级名师，或者成为杂志的封面人物，或者被媒体专题介绍，以及经常被邀请做报告的学员比比皆是，目前至少有数十人之多。 但是，你在网师感受不到这些，他们中只有少数几位因阅读史、课程学习优异而为人所知，但这种“知”，也是知道他们的实力而非那些荣誉。更多的，也只是网师里普普通通的学习者。而大家知道的网师榜样学员，却常常是并不拥有那些显赫的名声的普通老师。 这就是网师的文化。任何人，都不能拿着荣誉证书来网师里作为自己存在的证明，而是必须以自己的努力学习，以自己的卓越的学生，来证明自己。不但如此，任何人，也不允许轻易地将网师的智慧换成自己的稿费或荣誉，否则，一定会受到相应的惩罚。已经有一个被评为名师的网师学员犯过这种错误，剽窃了干老师的成果而不加说明。她不知道，网师的“眼线”，现在遍布全国各地。（当然，大家请勿担心，欢迎大家广泛地运用网师的成果，所谓的剽窃，是指整体性地将网师的某一成果据为己有而不加以说明。） 本周四，罕台新教育小学的义工们，第一次前往泊江海幼儿园开展新教育课程，这些孩子，多半是未来的新教育小学的学生。 本周五，《苏菲的世界》过关作业成绩发布，毫无疑问，又创过关率的新低： 良好（4人）： 车行天下、月影清照、孙宏春、六等星 及格（7人）： 心只自知、阿雪夜未央、听风掠过、风过竹鸣、河南麦子、人可玉、颦轻笑浅 向以上学员表示热烈的祝贺！多数过关学员作业都在数万字以上，包括论文以及平时的作业。 下午发布完成绩，晚上，我关掉电灯，一个人蜷缩在被窝里，在黑暗中看一部电影：《生命因你而动听》。我知道窗外，冷，积水仍然成冰，鄂尔多斯的风依然无止休地吹过来，吹过去。 看这样一部电影，就像看自己。从过去一直看到现在，从现在，一直看到遥远的尚未写成的未来。 1 雅各布校长：先生,你似乎迷路了。记得吗？我聘请你的。 贺伦：是的，抱歉。我不是迷路，我在找……是的，我迷路了，真是个好兆头！ 雅各布校长：这边来吧。这是你第一天当老师，先生，激动吗？ 贺伦：是紧张，从没想过会当老师。 雅各布校长：没想过？为什么？ 贺伦：嗯，和大多数人一样，我考取教育学位，只为留条退路，现在果然派上用场。 雅各布校长：先生，我不认为从事教育工作是“退路”。 贺伦：不，不，我不是那意思！ 雅各布校长：周围的人有这想法一直令我不安。 贺伦：我很高兴来这里，真的。 雅各布校长：待会儿来我办公室，我有份辅导学生名单给你。 贺伦：辅导？请问安排在什么时间？ 雅各布校长：由你和学生自主决定。——你什么时间去见管弦乐队？ 贺伦：第五课时。——他们水平高吗？ 雅各布校长：他们一直很努力。 如果整部电影是一部乐章，那么贺伦先生这部乐章第一部的标题应该叫“迷路”。 显然，路不在这座学校里，不在自己白天所呆的教室里，真正的生活在别处，而眼下的生活，只是为了走另外一条路而不得不付出的代价，是属于“退路”。所以，我们当然希望学生水平高一些以减少麻烦。 贺伦先生对作曲的痴迷，常常令我心酸。在这个世界上，有太多的梦想始终只是梦想，而现实的牵绊下，怎么飞也飞不高。不是么？在八十年代，那个充满梦想的时代，不是有许许多多优秀的中师生，怀着梦想，最终却因为生存的压力而选择了“退路”，从此“怎么也飞不高”？ 除了少数本来就以教师为梦想的幸运儿，更多的人，也是像贺伦先生一样的迷路者，并且，从此再也没有回去过。 雅各布校长：先生！我正在找你，我们在为明年课程筹备课本委员会，我希望听听你的意见，我们下星期二晚在图书馆开会。 贺伦：对不起，雅各布夫人，周二晚我很忙。 雅各布校长：四五个月以来，我一直在观察你，贺伦先生。最后一堂课后，从没任何老师会比他的学生更热衷和更快