句子成分分析课.ppt

句子成分分析 学习目标： 1、了解每个句子成分的作用。 2、能准确分析句子成分。 独学自研 请利用5分钟的时间认真研读第15页至第16页“句子成分概说”部分。 要求：（1）独立完成 （2）理解所给概念的内涵 （3）掌握句析法 研究互探（8分钟） 完成小组任务： 模仿学案中所给的示例，采用“直接成分分析法”准确划分下列句子。 训练一 1、日华和月华大多出现在高积云的边缘。 2、绿色开花的植物有庞大的根系。 3、天气比屋子里冷得多了。 4、金色的阳光，把这些银色的山峦和楼台勾出了鲜明的轮廓。 5、人类文明得到了高度的发展。 训练二 1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。 训练三 1、你脚下的每粒小石子也是一个字。 2、他立即变成了石人。 3、防护林必须是并行排列的许多林带。 4、画眉在树林边婉转地唱歌。 5、鲁迅这种暴露市侩的锐利的笔锋，充分地表现着他的反中庸的，反自由主义的精神。 句子成分分析（二） 学习目标： 1、理解主语、谓语、宾语的构成。 2、能准确分析句子成分。 训练（1） 1、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。 2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 3、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。 4、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。 5、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。 训练（2） 1、最后一批囚徒被剥光衣服。 2、这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。 3、五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起。 4、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。 5、为了保护羊群，英雄的小姐妹——玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。 训练三 1、在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着。 2、他的话说到我的心坎里了。 3、我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。 4、肖扬踌躇了一会儿。 5、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 训练（4） 1、他们在军犬和武装战士的押送下走进毒气室。 2、奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次。 3、广场上灯光渐暗。 4、这样一个事实使他们终生难忘。 5、香港回归，这是一个让亿万中华儿女噙泪的时刻。 6、参观者们用恳求的目光彼此看了一眼。 训练（5） 1、奥斯维辛没有什么新闻。 2、邹忌讽齐王纳谏。 3、夏衍找到了一位在日本纱厂当职员的中学时代的同学。 4、他们表情木然。 5、汉字是汉民族的祖先在长期的社会实践中，因生活和交流的需要，在劳动中不断创造和发展起来的。 训练（6） 1、你所知道的甲骨文知识有哪些？ 2、字形在一定程度上保留了所指事物的形貌特征。 3、我们也要搞人造卫星。 4、朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。 5、1986年的春天，可能来得比那年都早。 6、改革开放为中国积累了雄厚的物质基础。