云南省新建应用型本科高校校园体育文化现状调查探究.doc

云南省新建应用型本科高校校园体育文化现状调查探究 　　摘 要 随着我国高等教育的发展，对校园体育文化建设的不足已成为制约高校校园文化发展的瓶颈问题之一。本文运动文献资料法、访谈法等研究方法，结合当前高校体育文化教育需求，对目前云南省新建应用型本科院校体育文化构建现状进行调查研究，旨在为云南省新建应用型本科体育文化建设提供参考 关键词 应用型本科 体育文化 物质文化 制度文化 精神文化 中图分类号：G641 文献标识码：A 应用型本科教育是指面向地方经济和区域经济，以培养德、智、体全面发展，能适应现代化生产、建设、管理和服务等第一线岗位需要的，掌握高新技术并能熟练应用的高级应用型人才为主要任务。新建应用型本科高校是新时期高等教育的重要组成部分，抓好院校的校园文化建设、充分发挥文化育人的独特作用，是目前高等教育应格外关注的问题。新建应用型本科院校没有老牌大学几十年甚至上百年的文化积淀，许多学校以实现学生就业为目标，把学校建设的重点放在学科建设、创业培训、岗位实习上，忽略了对校园文化的建设。高校校园体育文化是高校校园文化的重要组成部分，是高校师生接触最为广泛的一种文化，高校校园体育文化以其特有的文化氛围于有形与无形中影响着广大师生。现在校园体育文化建设的不足与缺失已成为制约高校校园文化发展的瓶颈问题之一 1云南省新建应用型本科高校院校体育文化建设现状 高校校园体育文化是高校校园文化的重要组成部分，是在高校校园特定的环境下产生的一种文化形态，是社会体育文化的一个分支。高校体育文化是以高校校园为空间，学校师生员工所采取的体育精神、实践活动方式及其创造出的体育精神和物质成果的总和。它不仅包括体育场馆设施，体育活动，体育竞赛，体育表演等表象内容，也包括体育价值观，体育意识，体育精神，体育道德，体育行为风尚等。可以将高校校园体育文化的范畴划分为三个层面：高校体育物?|文化层、高校体育制度文化层、高校体育精神文化层 1.1校园体育物质文化现状 高校体育物质文化层是高校校园体育文化建设的基础和物质保障，其主要表现体育设施、场地布局、体育器材、体育雕塑、体育建筑等基础设施，它是校园体育开展的基础。体育文化并不只是物质产品本身，体现着物质产品中人的思想和思维方式，是人本质力量的外化，凝聚和展示着人类的知识，思想和智慧，体现着人的情操，意志，价值观念等。固有的校园体育物质设施，将无形中对形成体育氛围的渲染，激发学生对体育的兴趣和热情 根据走访调查研究，由于新建应用型本科高校学校场地资金大部分用在实验室、实训室的建设上，体育场馆的建设或多或少被拖后，实训室占用体育场地、场馆的情况也存在。体育场地配备上大部分学校配备田径场，但每校区只有一块或两块，生均比较高。各学校建有数量较多的篮球场、排球场，基本能够满足学生需求。但乒乓球、羽毛球、舞蹈房配备极为有限，严重制约这些项目的发展，部分学校内的建有体育馆、健身房，其场馆并没得到充分利用。作为物质文化重要内容的体育雕塑、体育建筑，许多学校无配备，缺乏云南省特有的民族传统体育的教学设施。根据调查92.6%的学生认为体育设施是影响锻炼的主要因素，只有2.3%的学生对学校体育设施比较满意，体育场地设施缺乏已成为校园体育文化发展的瓶颈 1.2校园体育制度文化现状 高校体育制度文化是联系体育精神文化与物质文化的中间层面，也是其发展的保障，它是以人的行为活动方式表现出来，既是高校体育的组织形式，也是体育意识的体现。校园体育制度文化包括学校体育工作条例、体育教师工作守则、校园体育文明规范、体育教师奖励制度、体育课堂常规、学生体育竞赛管理规定、学生体育测评制度、体育文化节、体育社团规章制度、体育知识普及和体育交流等 1.3校园体育精神文化现状 体育精神，是一种具有代表性的人文精神，它不仅是体育运动这一类文化现象的灵魂，已成为一种超越体育领域之外的人类精神，是人类社会进步与超越的精神动力。校园体育精神居于高校校园文化的主导地位，是高校体育文化的核心和灵魂。反映校园体育文化的行为准则，价值观念和意识的总和，是校园人的体育精神生活方式和意识形态的反映，良好的体育精神文化将对学生的体育行为起着指导作用 对云南省新建应用型本科高校调查显示，大部分学校减小时间相对传统科研型高校较短，许多学校是职业院校或者几所学校合并而成，尚未形成具有学校特色的体育文化精神。调查显示大本分学校体育集中在学生运动技能的教学上，体育理论知识以及体育类讲座较少。学生对于体育运动促进身体健康、促进人际交往、个性培养具有一定的认同，学生能够认识体育的本质功能。但是对于体育的基本理论知识，锻炼身体方法等体育外延的知识耐燃不够，学生的体育观念还有待改善和提高 2结语 云南省新建应用型本科院校，建校