从《新三字经》中汲取爱国主义营养.doc

从《新三字经》中汲取爱国主义营养 　　这学期新发了一本由吉林省中小学教材审定委员会审定的《小学生晨读课本》阅读教材，内容有《新三字经》、《弟子规》、《论语》、《孟子》、《老子》、唐诗、宋词等。利用每天晨读时间，学生在天天读着、听着、感受着、品味着。它便在孩子的心中深深地扎了根。我校紧紧抓住这一良好的教育契机，将古老而传流的爱国主义教育在这本书中得到落实，可谓“好雨知时节，润物细无声”。我校的具体做法是： 一、建立必要的礼仪规范，强化日常行为的训练 我校注重学生日常行为规范训练，如我们一直坚持周一早晨升旗仪式，仪式上全体少先队员立正向国旗敬礼，注视五星红旗冉冉升起，唱起豪迈的国歌，倾听国旗下的讲话。经过精心设计的讲话内容，既有思想性又有知识性和趣味性，从而激起同学们热爱国旗的感情，正所谓“朝霞艳，国旗升，凝眸立，添豪情”。同学们在不知不觉中已形成了尊敬国旗的良好礼仪规范。同时我校安排了礼仪指导，以谈吐礼貌为重点，要求同学们运用好礼貌用语和体态用语，帮助学生学习和掌握最基本的学校、家庭和社会礼仪，如一年级学生能落落大方地自我介绍，能大体掌握“请”字在不同场合的运用，每天第一次见到同学或老师，能主动问好，离校时互相道别。我们十分注意对学生进行尊重人、不妨碍人的教育，要求学生在交谈时注意倾听对方讲话，不随意打断别人讲话，接受别人敬茶或递给别人东西时应双手接送等。长期进行这样的教育训练，不仅可以帮助学生养成正确的行为习惯，还可以帮助学生接受最基本的社会规范意识，并进一步巩固深化道德认识，以继承我礼仪之邦的优良美德。正如语文中所说：“我中华，礼仪邦，讲文明，国运昌” 二、深化爱国主义教育，弘扬中华民族的优良道德传统 爱国主义体现一个国家和民族的凝聚力，它历来是鼓舞人们建设祖国、保卫祖国、为祖国贡献一切的强大的精神力量。我们对学生进行爱国主义教育，是从他们切身感受到的具体事件出发的，从具体到抽象，从爱父母、爱他人、爱社会，扩展到爱祖国。为此，我们将“五心”教育内容调整为“爱自己有信心，爱父母有孝心，爱他人有关心，爱社会有热心，爱祖国有中心”。我们针对“五心”展开系列活动。以“爱父母有孝心”为例，首先让学生懂得为什么要孝敬父母，怎么做才是孝敬父母的行为。然后收集有关材料，通过演讲、故事等形式表演出来，其中有的同学讲出了“能温席，小黄香”的故事。这样的活动开展多了，同学们深深感到“亲养儿，多辛苦”，纷纷暗下决心：“报春晖，寸草心”。而后引导学生付诸于行动，要求做到早晚问候父母和长辈，听从父母教导，说话恭敬，离家归家告知父母，聚餐时请长辈先就座。多数同学“家务事，乐承担，洗碗筷，扫门庭”，主动帮助父母和长辈做事。我们清楚地知道，传统美德是中华民族的脊梁。因此，在教育过程中注重了弘扬传统道德，从而使学生树立爱国之志，培养爱国之心 三、了解祖国历史，激发献身祖国的热情 为了使学生对祖国产生深厚的感情，我们将长河般的华夏史分阶段展现给同学们。让学生了解祖国的历史，通过多种形式如观看爱国影片、组织大、中队主题会、读书演讲等，对学生进行热爱祖国教育。这样，同学们能够真切地感受到自己肩负着神圣的历史使命。这正是“思往事，心潮涌，明国情，知任重” 《新三字经》这一内容为我校的爱国主义教育注入了新的生机和活力。同学们因此而始终保持着一种兴奋与乐于参与的良好心态，使他们在活动中通晓事理，明确规范，接受教育，从而养成了良好的行为习惯，推动了我校爱国主义教育的进程，我校愿在这一传统形式中寻求时代的精神，让中华美德深植于孩子们的心灵之中。 1