社区护士岗位培训大纲(2010版).doc

社区卫生人员岗位培训大纲——社区护士 （2010年版） 一、培训目标 通过培训使学员逐步转变服务理念，掌握社区护理的基本理论和基础知识和基本技术，具备向个人、家庭和社区提供综合性、连续性、协调性的高质量护理服务，从而达到社区护士岗位的基本要求。 二、培训对象 从事社区卫生服务工作的注册执业护士。 三、培训方法 （一）根据各地区实际情况，采取脱产、半脱产的集中培训方式。 （二）采取理论讲授与实践相结合的教学方法，并辅以自学的方式。 （三）参考学时：共240学时，其中理论教学120学时，实践教学120学时。 四、培训内容与要求 培训内容共分为十个教学模块，为了在培训中突出岗位培训的特点，在培训的内容设置中突出体现社区卫生服务实际需要，强调对实际工作有指导作用的知识和技能的规范培训，在针对各地区不同的发展水平和社区护士的不同背景，将一部分培训内容设定为社区护士岗位培训的选修内容。具体内容和要求如下： （一）社区卫生服务概论。 1.基本理论。 掌握：社区的定义及其构成要素；社区卫生服务的定义、特点及工作范围；全科医学的基本概念与特点；社区常用的统计学指标（发病率、患病率、罹患率、疾病谱、死亡率、病死率、死因顺位等）；三级预防的概念及主要策略。 熟悉：社区的功能；社区卫生服务组织机构设置的原则及主要功能；社区居民健康档案的服务管理规范（内容，流程，要求）；医学伦理学原则及社区卫生服务中常见伦理学问题及应对策略。 了解：社区卫生服务相关的政策与法规；我国社区卫生服务发展的现状。 2.参考学时 理论讲授4学时。 （二）社区护理概论。 1.基本理论。 掌握：社区护理的定义、特点、工作内容；社区护士的职责、角色及能力要求；个人、家庭、社区评估的主要内容、方法及基本原则；社区护理的效果评价；家庭的定义、分类、功能；家庭护理的基本内容和方法，家庭访视的步骤及注意事项，家庭医疗护理风险及防范。 熟悉：家庭的结构、生活周期；家系图的含义。 了解：个人、家庭、社区诊断；社区护理的发展过程，社区护理的服务模式。 2.实践教学。 掌握：家庭护理中，能制定家庭访视计划、实施家庭访视。 熟悉：参与对个人、家庭、社区进行评估。 3.参考学时。 共16学时，其中理论授课8学时，实践教学8学时。 （三）社区健康教育技巧。 1.基本理论。 掌握：健康、健康教育的概念及健康的影响因素；人际沟通技巧；社区健康教育的方法与技巧；社区中健康咨询技巧。 熟悉：健康相关行为的基本概念。健康信息收集与收集方法；社区健康教育效果评价的方法。 2.实践教学。 掌握：能针对社区中某一群体制定健康教育计划，并实施健康教育活动。 3.参考学时。 共20学时，其中理论授课12学时，实践教学8学时。 （四） 社区重点人群的保健。 1.基本理论。 掌握：国民健康基本素养的内容；社区重点人群即0-36个月儿童、青少年、妇女、老年人、残疾人常见健康问题预防、处理的知识与技能，如社区老年人保健：老年人疾病预防、自我保健及伤害预防、自救等健康指导；婴幼儿意外伤害的预防及指导等。 熟悉：儿童、围产期、围绝经期妇女和老年人常见的心理健康问题及原因。母乳喂养咨询及指导；婴幼儿早期教育、辅食添加及营养指导等。 【选修内容】 1.社区儿童保健：新生儿访视及护理指导、儿童保健指标及正常值；儿童计划免疫接种的类型、时期及注意事项；生长发育监测等。 2.社区妇女保健：围产期、围绝经期妇女常见的健康问题及预防；计划生育；婚前婚后、孕期妇女的保健指导；产褥期妇女的访视及保健指导。 2.实践教学。 掌握：0-36个月儿童随访的内容和随访记录的填写；老年人健康管理服务规范的内容和随访记录的填写。 3.参考学时。 共24学时，其中理论授课20学时，实践教学4学时。 （五）社区常见慢性病患者的管理。 1.基本理论。 掌握：常见慢性疾病的社区服务管理规范；高血压、冠心病、2型糖尿病、脑卒中、COPD等慢性病高危人群的一级预防知识和技能；高血压、糖尿病的诊断标准；COPD家庭氧疗的原则、方法及注意事项，呼吸功能的康复；脑卒中、冠心病的危险因素、临床表现与康复护理。高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、COPD、脑卒中等患者的健康教育内容。 熟悉：高血压、糖尿病管理流程与随访监测；尿糖试纸、快速血糖仪的使用；COPD的危险因素、预防原则及护理措施。 了解：脑卒中病人的日常生活活动能力评定；高血压、糖尿病的社区服务管理规范。 2.实践教学。 掌握：能为某一类慢性非传染性疾病患者制定的健康教育计划；对高血压、糖尿病患者实施健康教育或指导。 熟悉： COPD呼吸功能的康复指导。 了解：进行脑卒中病人的日常生活活动能力评定及康复指导。 3.参考学时。 共56学时，其中理论授课32学时，实践教学24学时。 （六）社区常见传染病的护理与突发公共卫生