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倡导全员阅读建设书香班级实践探索 　　摘 要：优秀的班级文化是学生成长的重要环境，在学校班级中营造书香氛围是非常必要和有价值的。要定期增添??籍和报刊充实班级图书馆，设计科学的班级图书馆书刊管理借阅流程，开展班级读书评比，激励阅读习惯的养成 关键词：全员阅读；班级文化；书香班级；班级图书馆；阅读教学 中图分类号：G451.6；G455 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）04-0029-01 政府工作报告中提出要“倡导全民阅读，建设书香社会”，全民阅读已经上升到国家层面的高度。优秀的班级文化是学生成长的重要环境，要营造书香班级，建设优秀的班级文化，就要有好的书籍，要有好的管理机制。本文对此进行相关研究 一、定期增添书籍和报刊，充实班级图书馆 班级图书馆不是形象工程，更不是面子工程，而是为学生提供一个优良的班级阅读环境。班级要有书香氛围，首要的是要有一定数量的书刊。因此，每个学期都要添置一批优秀书籍和报刊，以充实班级图书馆。首先，每学期，学生人均购买一本书。学生买的书籍，主要包括青年生活、心理指导、励志、体育和专业技能等方面。要求内容积极健康、适合学生当下阅读、近一年到两年出版，非盗版书籍。审查合格的书籍，登记成为班级图书馆书籍。每个学期初，学生都会将购买的书带到班级，两年内班级图书馆添置一百多本优秀图书。其次，每年度，班级订阅多份报刊。书籍的内容大都比较系统化，阅读起来需要较多的时间和精力，阅读周期较长，书籍更新周期也较长。而报刊月月、周周甚至天天都有新面孔，里面的文章短小精悍，阅读起来轻松自由。报刊更新周期短，内容紧跟时代，交互性强，容易激起学生的阅读欲望。另外，在阅读的基础上，机电074班还创办自己的刊物《相逢是首歌》。该刊第1期第17页刊登田同学写的《那一缕浓郁的书香》，文中这样写道：教室里有一个图书角，她绝对是班级的最大亮点：有十余种青年报纸、杂志和近五十本崭新的书籍。我爱读书，从它缕缕浓郁的书香中获得无穷的乐趣、丰富的知识和高尚的情操，希望班级的图书角一直都有更多的清新的书香飘出 二、设计科学的班级图书馆书刊管理借阅流程 首先，专人统管班级图书馆书刊。为了更好地管理班级图书，可以设立馆长一职。馆长负责对书刊进行登记汇总，确定每本书的管理员。谁购买的图书谁就是这本书的管理员，这样每个同学都是管理员，最大限度地调动学生的积极性。其次，图书的借阅采取接龙借阅的方式。借阅图书的时候，直接找该书管理员登记借阅。接龙借阅的好处是教室里不必设置专门空间来存放图书，因为图书不在管理员身边就在借阅者身边。图书角只放近期报刊，书籍则分散放在同学们身边，这有利于图书的保管与利用 三、开展班级读书评比，激励阅读习惯的养成 开展班级读书评比活动，能够让学生由“要我读”转变为“我要读”，逐渐养成读书的习惯。首先，开展微型读书沙龙活动。原则上，学生每读一本书，都要进行交流，畅谈感想，撰写读后感。每本书的微型读书沙龙由该书管理员主持或委托阅读者主持，一本书有三个学生阅读就可以举办这本书的读书沙龙。读书沙龙结束之后，管理者负责提供读后感，送文学社审阅合格后颁发沙龙活动证书，优秀的读后感交由班刊发表。发表了读后感的执笔者和该书管理者，教师要给予平时操行考核加分的奖励。其次，开展课前微型演讲。课堂教学之前的3分钟～5分钟，可以让一位同学进行主题演讲，教师简单点评之后再开始课程内容的教学。经与语文、德育课教师沟通，两位教师大力支持并赞同这种课前微型演讲。于是，在本文作者所教的课、语文课和德育课上都有微型演讲这一环节。三门课程，一周就有12人次以上的主题演讲，这明显提高学生的阅读兴趣。再次，评选班级“十佳图书”。书是人类进步的阶梯，一本好书可以影响人的一生。好书有端正的人生价值观，具有想象力，具有真挚情感和同情心，睿智、温暖、充满关怀。为了引导学生买好书、读好书，可以根据接龙借阅统计情况，参考图书的内在价值，评出班级“十佳图书”。“十佳图书”的管理员，可以获得下一学期自购图书资金的奖励。最后，评选班级“十佳读书人”。学校图书馆有许多优秀的书籍，要鼓励同学们积极借阅。每学期期末，馆长（班级图书员）到学校图书馆抄一份班级同学借书汇总清单，根据借阅书籍的种类、次数、读后感写作与发表情况等，评选班级“十佳读书人”，并颁发证书，进行适当奖励 四、结束语 常读好书，能够增长智慧。经过在校几年的阅读，学生少了无聊和浮躁，多了思考和平静，少了口拙和自弃，多了努力和自信，少了抱怨和狭隘，多了感恩和宽容。以书为友，净化了学生心灵。阅读，开阔了学生的视野，丰富了学生的思想；阅读，促进了学生的全面成长，让学生更加热爱生活；阅读，让学生既有专业素养，又有文化修养 参考文献： [1]吉豆.校园图书馆对