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年 心 理 发 展 与 教 育 第 期 社会测量法简介 程 曦 近年 来, 随着儿童社会性发 展研 究, 特 别是 社会性 交往研 究 日益受到各 国儿童 发 展研 究 者 的重视 , 社会测量法 作为最重要和 最常用 的工 具得 到越 来越广泛 的应 用, 在儿 童 同伴交往 中发 挥 了重要 作 用。 本文拟 对 社会测 量 法作一简 要介绍。 一 、 社会测 量法 的基 本原理与变式 、 , 社会测量法是在美 国社会学 家 心理 学家莫雷诺 。 提 出的社会 , 用 计量 测验 衍 的基 础 上发 展起 来 的一种研 究方法 它主要 于揭示 团 体 特别是小 团体 内的社会 结构模 式 人际相互作 用 的模 式, 是 定量 地揭示整个 团体及 其成 — 员的人 际关 系 的状况 的一种方法 。 社会测 量法 的基本假 设是 团体 中存 在相互作 用 的非 正 式组 。 织 在发展 心理学 的研 究 中, 常常涉及 儿童青少年及成人 团体 的研 究, 而这些 团体 的情况大 多符合 社会测量法 的基本假设 同时, 也 由于社会测量法可唤起被试较 强 的兴趣 与动机 , 毋 、 、 、 须太 多 的时 间与财 力, 且可用 指数 图表 矩 阵等直观 的形式反 映 团体 的士气与效率 个人 、 、 的社会地位 人 际吸 引与排斥 偏见等较 抽象 的概念, 因而社会测量法在发展 心理学 的研 究 中应 用得越