第六课古诗三首.doc

三完小五年级语文上册第二单元实效课堂检测案 第六课 古诗三首 编写:杨丽华 审批： 吴兰菊 杨兰平 编写时间：2012、9、20 学习目标 1、帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。 　　　2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。 　　　3、引导学生学习本课要求会认、会写“吟、瑟”2个生字。 教学重点、难点： 1、理解并背诵诗句。 　　　2、想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。 预习质疑 导入（略） 自学提示。 这三首诗写的是什么时候,什么地方的景色？ 诗中有哪些景物？诗人看到的这些景物各自是什么样子的？ 自己试着讲讲诗的意思，看哪些诗句的意思读懂了，哪些意思不懂或讲不清楚，把问题记下来。 从诗句中你看出诗人怎样的感情？ 导读导学 解决问题 这三首诗写的都是深秋时节的景色。《望天门山》写的是当今安徽东梁山这地方的景色。《山行》是湖南长沙岳麓山的美景。《暮江吟》写的是江边的美景。 一、浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去，天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为两座山。 由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。 作者这时望到孤帆从远处向天门山驶来，而且在阳光的映衬下，这幅画面很美，令作者很惊喜。 　　天门山在太阳的映衬下，也显得更加壮观和神奇。 当时正值初冬，北风呼啸，李白身上加了棉衣又上了船，顺江东下，到了长江中游楚国地带的当涂（今安徽省）。这里长江两岸有两座山，隔江对峙，合称天门山，长江碧水东流至天门山附近回旋向北流去。大概是因为天冷的原因，江上的行船并不多，李白望见，有一片孤帆从天边飘来。李白站在船头吟唱《望天门山》．．．．．． 二、《山行》：这首诗中，作者杜牧用惊喜的目光把“寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶”统摄起来，构成了一幅秋山旅行图，再加上“上”“生”“停车”这些动态描写，以及以“爱”为核心的情感表达，使这首诗情景交融，令人百读不厌。 三、太阳快要落山了，阳光斜照在江面上，使得江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。 更让人爱怜的，是九月初三凉露下降的月夜；滴滴清亮的露水就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛一张精巧的弓。 小结：这首诗只四句，可诗人却从黄昏写到夜幕降临，可见他对这江边美景，对“九月初三夜”的大好秋色是多么喜爱。这傍晚残阳照水“半江瑟瑟半江红”的奇景，和弯月当空，露珠闪闪的夜色使诗人心中充满无比的喜悦。 当堂检测 1、完成学练王1、2、3题。 2、讲评。