经师易求人师难得.doc

经师易求 人师难得 ——浅谈智慧型教师应怎样“教书育人” 裴石中心校 邓茜 【摘 要】有道是“经师易求，人师难得”，这句话是对教师角色的论述，我认为教师不应只是一般的教书人，也应即是经师又做人师。唐韩愈《师说》：师者，所以传道受业解惑也唐韩愈《师说》：师者，所以传道受业解惑也爱心为本。有尤其是对后进生，更应爱护有加，关怀备至，在进行的教育中，赋予深厚的爱使学生在教诲中得到关爱和温暖。当前有教师对后进生的思想教育缺乏耐心和信心态度粗暴，个性强、不易教诲的学为不化顽石从而。为此，要在政治和人德上不断自我冶炼，既要有良好的政治素质和道德修养，又要有较高的理论水平，才能在施教中高屋建瓴，使受教者信之服之明之悦之“动之以情、晓之以理”会水到渠成。 中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。我们不仅教给学生知识，更要给他们获得知识的方法。当然，这里不仅仅指学习，还包括为人处世道。班委是一个班级的核心组织，它的好坏直接影响着整个班级。班级干部的选择,人品应放在第一位。是个要强的女孩，她是校队中锻炼最刻苦的一个，学习更是不甘人后，争强好胜的性格令她就像一台永动机一样不知疲倦，这正是我想塑造的“班魂”。妙笔生花的梦洁负责板报及宣传工作，能歌善舞的小娜负责文艺工作，乐于助人的天峰负责卫生工作，处事周全的阿超负责纪律，认真负责的张倩担任学习委员，讲义气的王赛负责各种比赛。我要求我的班委在管理上呈“金字塔形”的结构。他们必须各司其职，对我而言，我只管班长一人，班长以及他下面的各位班委要有能力去管好各自的下属成员。这种办法施行以后，我发现大大调动了同学们参与班级管理的积极性，同时也促使同学们寻找一种更有效的管理班级的途径和方法，使得他们学会只有通力合作才能在竞争中战胜对手。班级的干部队伍健全了，班干部的框架基本有了, 如何树立其在班级的威信?我认为应该教他们一技之长！只有本领过硬，才能让同学们心服口服。以前很多时候，我怕学生做得不好,往往越俎代庖。如今不同了，我要做教练，将班级管理的办法和经验适当地传给他们，让学生自主管理班级。只要班干部掌握了具体可行的管理方法，操作起来就容易得多，效果也会不错。?? ?学生的学习成绩固然重要，但我也重视学校组织的各项活动。没有活动就没有集体，丰富多彩的活动是学生们心灵成长的营养素。我认为，学生们的积极性调动起来了，学习成绩也就自然而然上去了。所以我鼓励同学们积极参加学校组织的各项活动，并亲自示范，教给他们动作要领，大胆放手让有一技之长的同学负责，发扬他们的主人翁精神，让学生真正意识到“班荣我荣，班辱我耻。”在全班学生的努力下，我们班在学校组织的各种活动中，除队列比赛因一人缺席未得奖外，所有活动均获级部前两名。一张张接踵而至的奖状让全班同学自信心大增，我适时抓住这一契机，对他们提出更高的期望：“各项比赛大家能做得如此好，我相信学习同样能搞得很出色，你们一定不会让我失望的，是吗？”同学们都异口同声地回答：“是！”在学习上，我采取的措施是：针对班上学生学习成绩两极分化严重的特点，首先抓龙头，发挥榜样作用，成立以学习委员张倩为首，各科课代表为成员，学习小组为单位的管理体制及时表扬学生的点滴进步。对于后进生，我更是重视有加，我用从市场上买来本和笔，只要学生在一个方面有点进步，就及时给以鼓励和物质奖励。东西不多，但它是一份荣誉的象征，同学们都不甘示弱。据不完全统计，上学期全班百分之八十的同学都得到了奖品。功夫不负有心人，在第一学期我班取得了班级考核、考试两个第一，在全校十七个教学班中是独一无二的。教育应以学生为本。要学会宽容，教给学生一技之长，为他们打造施展才华的平台，让学生参与班级管理。这样的放手，同学们得到了锻炼，这样的放手，同学们收获了自信。这样的放手，老师“懒”点又有何妨？青出于蓝而胜于蓝嘛！作为教师应时时刻刻给学生搭建展示自我的平台，让学生时刻懂得：“我能行”，“我一定会干得最好”。“授之以鱼，不如授之以渔只有“授之以渔，才能收之以鱼。”为了学生的将来，老师的也应该适当放手。面面俱到，干涉过多，”“自残式的红烛教育”模式不应再是经典，为师者乐教，为生者好学，应是我们一线教育者永恒的追求。魏书生：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。” 4