经济学论文--李林林(材本22号).doc

我国大学生就业状况的供求分析 摘要： 近30年里，我国的大学生数量猛增，特别是高考制度改革，各高校纷纷扩招。而现实的经济条件不足以为广大的没有工作经验的大学生提供足够的岗位，从而导致大学教育的尴尬的现状。本文通过大学生就业的现状的分析，通过“供”与“求”两方面来分析大学生就业的问题，并针对这些问题提出一些可行性建议。 关键词：大学生就业 供求分析 当前，大学生就业难成为了全社会共同关注的热点问题。影响大学生就业的原因是多方面的，本文主要分析了学生本身、学校、社会三个方面，旨在通过分析影响当前大学生就业的因素，试图对大学生就业难的解决对策进行思考。 1 我国大学生就业现状我国宽口径高等教育在学人数2500万，居世界首位，是名副其实的高等教育大国，但不等于是高等教育强国。2013年全国普通高校毕业生规模将达到699万，是新中国成立以来，大学毕业生最多的一年，就业形势更加复杂严峻。自我国高等教育体制改革以来，高校的办学规模和招生规模不断扩大，我国的高等教育已从过去的精英型教育日益走向大众化教育。从地区看，北京、上海等东部发达地区需求总量大于当地的生源数，中西部不少省区虽然有较大的用人需求，但由于工作和生活条件艰苦，往往招不到合格的人才，出现了“有地方没人去，有人没地方去”的现象。2 大学生就业供求分析2.1大学生就业分析——“供”学校教育是培养大学生专业技能、提高社会实践能力的主要途径，是提供大学生就业服务的主要部门。他们的学科和专业结构、人才培养模式以及毕业生的就业机制等都将影响到大学生的就业水平。学校教育的不断完善仍是解决我国大学生就业难问题的值得重视的思路和途径。2.1.1专业课程的设置问题专业课程的设置反映了学校教育的发展思路和教学资源的分配格局，直接决定着大学生的知识结构和专业技能的掌握情况，并最终影响大学生的竞争力。有数据显示，有一半以上的用人单位认为当前的课程设置不合理，其中50％的用人单位明确提出当前大学教育中的课程设置不合理是大学生就业难问题的一个制约因素。2.1.2对社会实践活动的重视程度社会适应能力和其他工作能力是一项基本的就业能力。长期以来，对于社会适应能力和工作能力的培养问题，学校教育往往采取一种鼓励校内活动而在一定程度上忽视校外活动的做法。在重视校内社会实践活动的同时，如何平衡校内活动和校外活动的关系，成为学校教育亟待思考的一个问题。某些用人单位建议学校应做好与企业的对接工作，在企业看来，他们需要一个友好的学校就业部门的诞生，这样的大学会主动与企业建立合作关系，输送企业需要的人才。2.1.3就业服务体系的完善程度就业服务是一个较为完整的体系，包括就业信息的传递、求职技巧的指导以及在就业协议达成过程中桥梁作用的发挥等方面的工作。然而，在现实的大学生求职过程中，学校就业服务体系的积极作用并未得到有效发挥。用人单位建议学校应加强对学生的就业指导，应避免使大学的就业指导流于形式，特别应该加入就业心理的课程，在帮助学生调整心态方面做好工作。2.2大学生就业分析——“求”显然,在我国劳动力市场总体需求短期内难以大幅增加、大学生就业市场供求矛盾必将长期存在的背景下,分析的着力点应该由市场的需求方面转向供给方面。从供给方面分析,我国大学生就业问题的主要原因有二:一是工作岗位的供给结构问题;二是工作岗位的供给与市场需求的匹配问题。从工作岗位的供给结构角度来看,目前我国大学生就业市场的现实情况是:一方面有大量工作岗位大学生能够胜任但却很少有人愿意尝试;另一方面也有大量工作岗位对大学生很有吸引力但却因其就业能力不足而很少有人能够胜任。2.2.1就业心理与择业心理不当大学生在求职过程中的就业预期，主要指即将毕业的大学生对自己未来就业前景的一种估计和预测，涉及对收入水平、就业地区和就业单位等方面的要求、预期和选择。大学生的就业预期通常建立在大学生对自身能力素质及就业市场两方面因素综合考量的基础之上，并将直接影响大学生就业的理性程度，影响大学生求职的行为和结果，最终影响大学生就业市场的供需状况。2.2.2就业能力欠缺在就业能力方面,问题主要表现为大学毕业生所拥有的技能和素质与用人单位所需要的存在着很大的差距。企业关注应聘大学生的专业,反映了企业对专业化知识和能力的需求;同时也说明专业知识和技艺的水平和能力对个人获得就业岗位至关重要。在新的就业环境下,有些大学一方面不研究社会的需求,专业的开设与社会需求脱节;另一方面也忽视专业的培量和水平。 结论大学生就业难的缓解和解决离不开经济发展，体制改革和观念更新。解决毕业生就业难是一项系统工程，涉及政府、社会、学校和学生自身等各个方面，需要政府管理部门、高校、社会，包括毕业生本人的共同努力。继续推进就业体制改革，明确国家、高校和各个政府部门的职责和管理权限