大学生思想政治教育工作实效性提升路径研究.doc

大学生思想政治教育工作实效性提升路径研究 　　摘 要：“三深入”即深入教室、深入寝室、深入学生心理，是辅导员工作的三个维度，通俗的表达即听课、查寝、谈心。它是长江大学文理学院全体思想政治教育工作者在思想政治教育的具体实践中，练就的一套组合拳。更为重要的是，它是长江大学文理学院在提高思想政治教育工作实效性上，迈出的坚实步伐，对于人才培养，有着极为的重要作用 关键词：三深入；思想政治教育；实效性 一、政策背景和现实需要催生“三深入”理念 （一）回应期待，主动追求。2004年10月14日中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确指出，面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节，一些地方、部门和学校的领导对大学生思想政治教育工作重视不够，办法不多，实效性不强，加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。认真学习《意见》，长江大学文理学院把对思想政治教育工作实效性追求，作为自己主动的选择，把《意见》和《规定》的精神，作为思想政治教育工作的行动指南，努力探索 （二）“占领”时空，主动出击。大学生存在于客观时空和主观时空。客观时空指占据大学生80%以上时间的教室和寝室，主观时空指大学生的内心世界。大学生在客观时空的学习、工作和生活的愉悦或痛苦体验会累积于主观时空，而大学生主观时空的良性或不良反应也会投射于客观时空，对客观时空的存在和表现产生影响 “三深入”的最初设想，就是要求辅导员“占领”大学生存在的客观时空和主观时空，做到大学生在哪里，辅导员就出现在哪里，思想政治教育工作就做到哪里，充分掌握大学生的现实表现，把住实施思想政治教育的主动权 二、精心实施和方法创新提升“三深入”内涵 （一）定量追求，全面覆盖。“三深入”最初要达到全覆盖，即听课全覆盖，每学期以16周为限，每周听课4节次，一学期达到所带班级所有课程的全覆盖；查寝全覆盖，每周深入学生寝室2次，一学期达到所带班级寝室的全覆盖；谈心全覆盖，一学期面对面谈心达到所带班级学生人数的1/2，一学年实现全覆盖 （二）定性要求，重点掌控。从宏观上讲，谈心务必做到几个必谈。第一，学业差必谈；第二，家庭经济困难必谈；第三，交往困难必谈；第四，有心理疾患必谈。从微观上讲，在特定的时间节点，几类人群必谈。比如：每学期开学，补考学生必谈；毕业季，未就业、无法正常毕业、未取得本科学位学生必谈；每年9月，新生入学心理健康筛查，软件分析数据异常学生必谈等等 宏观与微观结合，掌控思想政治教育工作中需要关注的重点对象，使工作有的放矢，避免平均用力，重点不突出 （三）线上线下，“显隐”结合。线上是指通过网络，使用新媒体，与学生进行非面对面的谈心，如QQ、微信、微博、空间等，这种谈心是面对面谈心的一种有效补充。这种非面对面谈心，环境比较私密，也可以叫做 “隐性”谈话。线下是指现实生活中面对面的谈心，这种谈心可以在教室、办公室、食堂、路上等，不必拘泥于以上任何一个地方。面对面谈心，是谈心的主要形式，而且环境公开透明，因此称作“显性”谈话 三、双向提升和政治认同展现“三深入”成效 （一）预防危机，维护稳定。校园的安全稳定，是学校实施教育教学的有效保证和基石，因此，安全稳定压倒一切。“三深入”的实施是基于对大学生存在时空的掌控，因此，对于各种存在安全隐患的信息与表象，能够及时捕捉，并做到正确干预。实施“三深入”以来，学院未发生一起责任事故，也未受到教育主管部门的通报。正常的教育教学工作顺利进行 （二）改进学风，促进教风。实施“三深入”以来，辅导员通过听课，准确了解了学生的到课情况，及时开展有针对性的批评教育工作，提升了学生到课率。截止目前，学生整体上学习态度端正、学习动力充足、学习目标明确，学习成效显著。大学英语四级一次性整体通过率超过70%，个别班级一次性通过率达到 95%；考取985和211院校研究生超过报考人数的10%；国家级学科竞赛屡获大奖 （三）增强认同，树立信心。实施“三深入”以来，辅导员从学习、工作、生活、感情、就业等多角度，全方位关心学生的成长与发展，解决学生的困惑与烦恼，“三深入”工作不仅在量上整体达标，而且在质上也是做到了内涵提升，真正做到了做学生的知心朋友、人生导师。辅导员整体上被广大学生接纳，辅导员开展的思想政治教育工作成绩显著。团日活动内容积极向上、形式精彩纷呈；志愿服务成绩突出，受到省级表彰；暑期社会实践深入基层、深入群众，服务人民、服务社会，调研报告客观陈情、表达理性，同样也受到省级表彰。凡此种种，都客观印证了学生通过辅导员的思想政治教育工作，增强了对于党和政府的政治认同，坚定了对马克思主义的信仰、坚定了对社会主义的信念、增强了