大学生自主创业现状探究.doc

大学生自主创业现状探究 　　【摘 要】 本文阐述了自主创业理念及大学生自主创业的背景和条件，分析了大学生自主创业的目的和现状，提出了推进大学生自主创业的发展对策。要完善优惠政策、创业资金、创业项目、创业培训、创业教育等相关体系，从而提高大学生自主创业成功率 【?P键词】 大学生；自主创业；现状；发展对策 一、大学生自主创业的背景和条件 我国正进入经济发展新常态，工业化、城镇化进程加快，经济结构持续优化，各类经济体制和社会结构都在发生着深刻的变化。但是，面临的问题也很多，随着经济全球化进程的不断推进，综合国力竞争的日趋激烈，这些都给我国社会和经济发展带来了机遇和挑战，在这样一个大环境下，对于我国的就业压力和就业形势来说也带来了机遇和挑战，如何解决好各类人群的就业问题，特别是如何解决好大学毕业生的就业问题，是现今比较艰巨的任务 1998年，全国普通高校毕业生108.36万人，1999年高校扩招，到2005年已增至338万人，而2013年，全国普通高校毕业生规模已达到699万人，比2005年翻了一番。到2016年，毕业生人数已达765人，冲历史新高。如此庞大的毕业生队伍，对就业的需求也就相应的增加了。但是，社会对高校毕业生的需求却是逐年下降，高校毕业生供需矛盾空前严峻。于是，自主创业这一理念变成了大学生就业的一种新的导向，这一理念的形成转变了大学生原有的就业观念，以创业带动就业，让学生实现自我价值，体现就业能力，解决就业矛盾，带动大学生发挥创新创业能力，鼓励大学生去创业，实现自主创业，这样能够更好地促进经济发展，实现社会经济发展的良性循环 同时，培育大学生的自主创业意识、鼓励自主创业也是国家经济发展的一个新的契机，新的机遇和挑战，是国家保持经济活力的源泉，也是扩大就业的途径 那么，为了更好的开展这一工程，为大学生的就业开辟更好的途径，在“十一五”期间，中央提出了“提高自主创新能力，建设创新型国家”，“促进以创业带动就业”的战略规划，并且加大力度贯彻实施。从中央到地方，各类有利于创新创业的政策陆续出台，2010年，教育部下发了《关于大力推进高等学校创新教育和大学生自主创业的意见》，2012年，《教育部下发普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，对高校开展创新创业活动提出了意见和要求，鼓励各个高校开展学生的自主创业项目，要求各个高校重视创新创业教育，将自主创业放到了就业工作的重要位置，成为就业工作的重要模块。各地方也出台了相应的优惠政策，鼓励大学生自主创业，保障大学生自主创业的顺利进行，并给与了优惠条件，为大学生自主创业铺路，为大学生自主创业提供良好的条件和发展平台，这些都体现了大学生自主创业是就业的一种新的良性化的发展趋势 大学生创新创业是高校学生培养的一个新领域，我国的创新创业教育起步较晚，创新创业政策开展始于上世纪90年代后，随着高校就业形势的严峻以及一系列社会因素引起了国家对创新创业的重视，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出要大力推进高等学校创新创业教育 要建设创新型国家，就需要开展对创新创业人才的培养，就要注重大学生的创新创业意识和能力的提升，才能跟上国家创新型战略规划。为了更好的进行大学生创新创业教育，开展大学生的创新创业活动，国家颁布了一系列的政策和优惠措施，为大学生创新创业活动的开展提供了强有力的政策支持和法律平台，同时，各省市也在此政策的基础上出台了各类型的地方政策，为各省市的大学生创新创业活动创造了良好的条件。例如：甘肃省出台了《甘肃省深化高等学校创新创业教育改革实施方案（试行）》，黑龙江省出台了《黑龙江省人民政府关于促进大学生创新创业的若干意见》，哈尔滨市出台了《哈尔滨市人民政府办公厅关于印发哈尔滨市大学生创新创业工程实施方案的通知》，陕西省出台了《关于进一步做好新形势下就业创业工作的实施意见》，这些政策从资金、资源、培训、服务等各个方面为创新创业活动提供了相应的优惠措施和条件。这些政策的执行从很大程度上推动了创新创业活动的开展和创新创业成果的获得 二、自主创业的理念 自主创业是一种社会行为，一种商业活动，具有风险和不确定性，在这一过程中，包含了追逐利润，获利，创造，新事业等内容。通常人们理解的创业都是指创建新的企业，开创新的事业。哈佛大学斯蒂文森教授给创业的定义是比较贴近的，创业是不拘泥于当前资源条件的限制下对机会的追寻，将不同的资源组合以利用和开发机会并创造价值的过程。这一概念集中体现了创业所包含的关键要素，反映了创业的主要特征 大学生自主创业是一项十分具有挑战性的社会活动，高校要开展大学生创业活动，需要培养大学生的创新能力、创新素质，让他们有创新创业的基本能力，并且运用到实践中去，将教育理念转化成教育实践，构建完整的大