大学英语写作教学及网络技术整合探究.doc

大学英语写作教学及网络技术整合探究 　　摘 要 随着网络技术的高速发展，网络技术已经渗透到了各行各业，而对于教育领域而言，网络技术的应用和发展，对于课程教学有很深远的影响，网络技术可以整合到课程教学中，并且做出相应的调整和优化，就可以切实提高教学效果。本文主要围绕着网络技术整合到大学英语写作教学中的社会背景、实施意义和整合途径进行了探讨和分析 关键词 大学英语 写作教学 网络技术 整合 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.01.048 Research on the Integration of College English Writing Teaching and Network Technology ZHANG Yao （National Police University of China， Shenyang， Liaoning 110035） Abstract With the rapid development of network technology， the network technology has penetrated into all walks of life， and for the education field， the application and development of network technology， has had a profound influence on teaching， network technology can be integrated into the curriculum， and make corresponding adjustment and optimization， can effectively improve the teaching effect. This paper discusses and analyzes the social background， the significance and the way to integrate the network technology into college English writing teaching. Keywords college English； writing teaching； network technology； integration 近几年来，由于网络及多媒体的不断发展并被广泛应用，教育界的专家学者们也开始更加关注多媒体的发展和运用，也更加重视网络技术在教育领域的运用。适时正是教育领域改革阶段，对于整合网络技术与教育的提议也被高度提倡，并且国家教育部也投入大量人力财力集中于学校的网络多媒体课室建设。不仅如此，学校还开设了各种校园网、电子图书馆、数据库等，高等学校更是开设了相关的网络课程来扩展网络技术在教育领域的运用 1 大学英语写作教学与网络技术整合的社会背景 根据二语习得理论，写与说一样，都是属于语言输出。因此，除了大力提高大学生英语听力水平之外，还要重视学生的语言综合应用能力培养。虽然口?Z训练可以加强学生的语言表达流畅度，但是写作更是能够基于语言表达能力上训练学生的语言表达准确性。除此之外，由于许多学生认为英语写作难度很高，并且在平时生活中很少运用和训练，因此不太愿意花费大量时间和精力去提高英语写作水平，所以在大学英语教学中，教师们要更加重视培养学生的英语综合运用能力。其中，影响大学英语写作教学的原因有如下几点： 1.1 英语写作难度大、提高慢 英语写作不仅仅需要学生能够很好地运用英语词汇及语法，还需要有良好的分析能力和逻辑推理能力，这需要学生投入大量的时间和精力来加以提高。而在紧张的大学生活中，学生更愿意花同样的时间做更多的事情，因此提高难度大且耗时长的英语写作，则往往受到学生的忽视，学生更倾向于把精力放在那些耗时短且见效快的英语技能提高方面 1.2 传统英语教学方式的束缚 在传统的大学英语教学过程中，听说读写译是糅合在一起教授的，在这种混合式的语言技能教学中，学生很难做到面面俱到，还是会习惯性地把精力用在诸如听说等见效快的语言技能上，纵使有一些学校将其分成听说和读写两个课程来进行教学，且精读与写作确实非常相关，学生可以从精读中学习许多写作技巧和方法，但是教师往往会把更多的精力用于课文讲解和分析，最后留给学生的写作训练时间少之又少，甚至很多教师都是将写作作为课后作业布置给学生完成，但是缺少课堂互动学习氛围，学生在课后很少真正做到认真完成写作任务，写作训练还是远远不够，因而难以有效提高写作水平 1.