广安中学学校品牌价值提升策略探究.doc

广安中学学校品牌价值提升策略探究 　　摘 要 学校品牌作为提升学校软实力的必备因素对于学校的发展起着举足轻重的作用，广安中学作为国家示范学校和老牌名校已形成独具特色的学校品牌价值，然而如何对品牌价值进一步提升成为学校关注的视角。鉴于此，通过对学校品牌价值提升过程中的误区解析，建议打造特色办学理念、再次塑造学校形象、营造特色品牌价值、加快师资队伍建设步伐，给教师发挥教学创造力的环境、实行家长和学生参与制及培育学校精神文化等措施来进一步提升学校品牌价值 关键词 学校品牌价值 精神文化 广安中学 中图分类号：C975 文献标识码：A 1研究背景及问题的提出 伴随着社会的进步与经济快速化发展以及经济全球化时代的演进，国家或地区的竞争主要表现为人才竞争，而作为人才培养的基地，学校肩负着举足轻重的作用。在以升学率为考核学校能力的时效体制下，各学校都把升学率作为最终奋斗目标，学校生源质量的好坏作为影响升学率的重要因素，如何提高生源质量？如何提高升学率？成为各学校关注的问题视角，鉴于此种缘由，学校品牌价值的提升便演化成各学校热切持久的关注 品牌效应作为一种无形资产，原意是对企业业绩能力好坏的一种衡量标准，效应延伸和辐射效应的存在会同化到学校的边缘，以致众多学校都努力打造具有自身特色的品牌价值，并推而广之，为学校带来可持续的利益优势。从学校管理角度看，学校品牌是学校在创建、发展过程中逐步积淀下来的，凝聚在学校名称中，体现学校办学水平的社会认可程度和美誉程度。学校品牌是学校的无形资产，它可以促成有形要素向利好方向发展。广安中学作为老牌名校，国家示范中学在人们心目中已形成价值定性思维，品牌理念的深入对学校的发展和生源质量的进一步提升都有重要作用。但是在众校努力打造品牌价值、拓展品牌优势空间的同时，广安中学能否立于不败之地对于广安中学的前景具有关键作用，种种问题的诞生和升华都要时刻警惕品牌价值所带来的无形利弊，所以进一步提升广安中学学校品牌价值势在必行 2广安中学品牌价值提升过程中应避免的误区 目前，在学校品牌价值建设的过程中，误区的避免是理顺有效路径的最佳点，部分学校都存在多种问题，主要表现为重市场导轻教育理念、学校品牌价值趋于雷同缺少特色、软硬实力不能兼备及过程和结果不匹配等问题，广安中学在完全形成自己品牌价值的同时为提升内涵应要有效避免这些问题的发生，为提升学校品牌价值奠定基础 2.1重市场导轻教育理念 文化内涵作为学校品牌价值核心对于学校而言是底蕴的具体体现。品牌作为市场经济下的产物对消费者具有较大的吸引力系数，对企业而言具有利益的前景，对市场导向具有引擎作用，所以企业都会建立属于自己的品牌效益。但是学校作为教书育人的理想场所，不是市场这只无形的手所能主导的，学校的品牌是建立德智体美全面发展的新人，而不是市场所能提供的物品，所以学校在建立品牌价值的过程中不能完全以市场为导向。就目前而言，大多数学校都基于同样地目的，争生源，树口碑，这是各学校之间激烈竞争的结果，但是在各学校竞争的同时要顾及到教育理念的存在，不是盲目性的去建造，所以广安中学在提升学校品牌效益的过程中应坚持教育理念为主，市场导向为辅的建造意识，把促进学生的全面发展作为先导，避免重市场轻教育理念的品牌模式，打造全新型模式 2.2学校品牌价值趋于雷同缺少特色 学校品牌作为自身在市场的定位，能否满足家长、学生和社会各界的认可方能衡量学校品牌的价值，若能被各方所接受对自身准确的定位是基本前提。在教育资源逐步趋同化甚至同质化的市场前提下，学校品牌建设过程的盲目性突显，重点表现为雷同现象多增，大多数学校实行照搬照抄制，并没有实事求是的把本校所拥有的各种资源考虑进去，办学理念形式化、品牌的普通化等，使得学校品牌缺乏特色。与此同时由于学校对自身所处环境分析失当，对自身定位的不准确及优劣势的模糊性等问题的出现导致学校品牌建立不能恰到好处，产生失灵，特色缺乏最终出现雷同的局面，面对这种残局应坚决避免雷同现象，以创建特色学校和特色办学理念为宗旨，提升学校品牌价值 2.3软硬实力不能兼备 学校品牌建设过程中虽然有文化内涵和自身定位准确这一基础，但是在具?w战略的执行过程中有所失误，特别是软硬实力不得兼施，非均衡化涌现。部分学校误认为当家长、学生参观学校的时候首先映入眼帘的是学校的建筑设备和娱乐设施等硬件实力，对教师的软实力及学校文化氛围并不能估量，所以学校会把大部分资金投入到学校硬件的建设过程中，把对教学名师或者是高级教师的引入放在其次，更有甚者不引入优质教师。的确良好的硬件设施能为学生和教师提供良好的活动空间，但是资金投入的不合理性导致大部分学校的软硬实力不匹配，这种本末倒置的做法是对学校品牌价值软实力的降低，毕竟高质量的师资队伍、先进的