当代大学生志愿服务价值的确证困境及其应对策略分析.doc

当代大学生志愿服务价值的确证困境及其应对策略分析 　　[摘要]价值确证是大学生志愿服务可持续发展的保障之一。我国大学生志愿服务发展时间不长，其组织形态上的不完善在一定程度上影响了价值确证的实施。大学生志愿服务价值的确证困境主要有社会贡献价值认可困境、高等教育认定困境、自我价值认同困境等。走出这些困境的主要举措有：整合志愿者证书，细化志愿者服务的要点与贡献值；建立志愿服务社会价值认同机制，高等教育认同机制和网络确证机制等 [关键词]大学生；志愿服务；价值确证；困境；对策 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）19―0041-03 doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.19.021 [本刊网址]http：∥ 一般而言，大学生志愿服务不仅会受到大学生志愿精神的内在驱动，而且还会受到社会支持的外在维系的影响。正是由于这两者之间的双重影响才决定了大学生群体对志愿服务的精神和价值理念的认同。自上世纪九十年代开始，中国社会主义共青团便大力推崇社会志愿服务工作，并鼓励大学生参加志愿服务活动，在其宣传和倡导下，大学生志愿服务不仅已经成为了连接高等教育与社会二者之间的重要渠道，而且也承载着大学生思想政治教育的重任。从这一角度上讲，也决定了大学生志愿服务具有双重性质的特点。从实践方面看，大学生在校期间的志愿服务通过何种渠道与学生在校期间的学业产生关联性？又是如何让这一联系在高等教育领域获得认可的呢？而从教育方式上讲，大学生志愿者服务又是怎样成为这种方式使自身得到社会的广泛认可的呢？诸如此类的很多问题，其答案的本质是大学生进行志愿服务所获得的价值确证问题。如何解决当前的大学生志愿服务的价值认可问题是本文写作的出发点 一、当前大学生志愿服务价值确证过程中存在的问题 价值一词广泛运用于经济、社会和意识形态领域，但究其本质，价值是一种关系性的存在，它存在于主体和客体的关系之中，表明的是客体对于主体的有用性和积极意义。而对于价值本身，如何评价和确证，他需要来自主客体的双方评价，而不是主体单方面的价值评价。而大学生志愿服务活动的价值确证，除了考虑主客观因素外，还要考虑大学生他特殊的社会身份 志愿服务活动是公益性的，社会上很多企业或者个人的公益活动都是能够用经济贡献来衡量，而作为经济上没有完全独立性的大学生，他们的公益性志愿服务活动总体上并不能为社会带来多大的经济效益，而是在社会道德、文明风气、精神倡导和环节保护等方面做出较多的行动性体现。因此在大学生志愿服务活动价值确证方面，在社会贡献价值上需要改变认可标准，而大学生又属于在校学生，受教育机构的管理与引导，因而怎样获得教育机构的评价也是其价值体现的重要方面，最后还存在着大学生本身对于志愿服务的价值认同问题 （一）志愿服务社会贡献价值的认可困境 社会上各种志愿服务机构颇多，行业不同、精神不同，但他们必须共有的特点便是彻底的无功利性，他们提供志愿服务或是免费支持，都是以不获得劳动报酬或其他形式的补偿为前提的。这也在一定程度上导致了将志愿服务的社会价值通过经济方式表达出来的难度。此外，志愿服务属于社会自发的群众性组织，我国在法律上对于志愿服务组织并没有专门的细则规定，因此志愿者与被服务者之间的权利与义务关系并没有什么强制性的规定，而近年来一些志愿者组织的过激行为也使得其他社会成员对其评价大大降低。大学生如何获得社会的价值认同，从古代的仕途之路，到改革开放以后的下海经商，再到近几年刮起的成功风潮，都是社会对大学生社会价值的判断依据。但社会很少或者说很难对大学生所从事的志愿服务做出价值确认，这也就在一定程度上使志愿服务的社会支持成为了一个突出的问题 （二）志愿服务价值的高等教育认定困境 大学生生活在校园之中，他们的言行与活动组织都是与高等教育的体制分不开的，而学校是大学生参加志愿服务活动的一个主要渠道之一，大学生志愿服务活动离不开“大学生”这一角色的影响 在日常的教学与管理过程中，各高校不仅将志愿服务纳入到学校的人才培养和学生的成长评价体制中，而且还将其作为衡量学校教育评价以及学生受教育评价的一个重要依据。一些发达国家在这方面经过漫长的尝试和探索已经总结出了相对成熟和完善的理论成果。以日本为例，早在二十世纪90年代末，便有86所高校已经将志愿服务引入到了课程体系中；而在美国，在对新生进行录取的过程中，看中的不仅包括学生的成绩，还包括他们有没有志愿服务方面的经历。由于我国志愿服务开展的时间比较短，而且经验也不是很成熟。这也就在一定程度上造成了对志愿服务的价值认定上不仅不到位，而且还存在着一些误区。很少有高等教育机构在升学或是评价一个学生时，把学生的课外公益活动和志愿服务放入考察体系之内