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影响我校高中女生游泳选项课因素探析 　　摘 要：运用文献资料、问卷调查、数理统计等科学研究方法，研究高中女生这个特定群体体育活动的特殊性。一些高中女生不愿意选修游泳课，既有生理和心理原因，也有为数不少教师教学方面的原因。探析了如何提高高中女生游泳选项课兴趣，以及现有教学方法的作用，为广大体育教师更好开展高中体育游泳选项课教学工作提供借鉴与参考 关键词：高中女生；体育选项；游泳 中图分类号：G807.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2017.01.008 随着年龄的增长，高中女生的思想和生理发生了很大的变化，高中阶段的女同学，青春发育已经开始。这个时期，她们的身体各个器官的发育和循环系统的代谢功能日渐完善，其身体形态和生理特点渐渐接近成年女性，可心理反应往往还处在花季少女的懵懂状态，这个特殊时期遭遇游泳课，特别是面对半裸的游泳课，或许会心生又惧又喜又爱又恨的矛盾心理，是“选”还是“不选”，这是个问题！而游泳是人人必备的人生本领，再错过高中阶段学习技术巩固技术的敏感期，将是学校体育教育的过失，甚至也会影响到学生今后的健康成长。本文结合笔者多年的中学女生游泳课教学的经验，自制了一份调查问卷，以广州市真光中学为问卷调查单位，探究影响高中女生游泳选项课因素，为更科学开展选项课、提高选项课的质量提供量化的数据，也为采取措施鼓励更多女生参与到游泳选项课中来提供切实可行的参考和借鉴 1研究对象 广州市真光中学2015年高一年级（1-16）班的女同学，身体健康、无循环、呼吸系统重大疾病史的女学生作为实验调查研究对象 2研究方法 2.1文献资料法 通过图书馆和互联网查询有哪些信誉好的足球投注网站到与本研究高中女生体育活动及体育教学工作相关的文献，以了解选题领域中的发展状况及涉及研究的有关信息，为该研究提供理论依据 2.2问卷调查法 在研究过程中，分别设计了针对学生的访谈问卷调查。在上课现场将事先编制好的标准化的调查问卷向上课的高中女生发放。发放时间为2016年2月，问卷发放421份，有效问卷409份，有效率97.15%，以了解高中女生对各运动项目的爱好程度、上游泳课积极性、选项课设置等方面内容 2.3数理统计分析法 运用SPSS统计软件，对所有资料数据进行分析处理 3分析与讨论 3.1我校高中女生游泳选项课基本情况分析 调查结果显示，在高一年级选择游泳课的女生有126人，占31%；犹豫不定的女生人数是35人，百分比为8%，而不选择游泳选项课的女生人数为248人，她们的百分比为61%，所以可以说高一年级大多数高中女生不选择游泳选项体育课。进一步研究表明：主要原因是由项目自身特征决定的，游泳运动项目需要有泳衣、泳帽、泳镜等专有衣物用品，又要在室外泳池活动，太阳会把皮?w?鸷冢?也会弄乱了头发又要洗头，浸泡了化妆品，影响自己的外表美，因而难以成为多数女生的选择。同时选择结果与高中女生的心理特征、生理特点也具有密切关系 3.1.1学生不参加游泳选项课的最主要原因 调查结果显示，在高中女生不参加选择游泳课的人群中，有怕水、怕累、怕脏、怕羞这几个方面的主要原因。怕水的女同学有33人，怕累的女同学有48人，怕脏的女同学有70人，怕羞的有97人。其中怕脏的有70人，百分比是28%。因为学校游泳池管理制度的原因，导致游泳池更衣的环境和卫生不尽人意，同时游泳池也是露天游泳池，靠近学校田径场与交通主干道，在池水净化消毒过滤的方法有所不同及周期过长，是让女生感觉泳池池水脏的主要原因。其次人数最多为怕羞的，人数为97人，百分比为39%，这主要是因为我校上游泳课的时候，是男、女学生混合一起游泳选项教学，在同一游泳池同时进行游泳教学，因为这个时期的高中女生心理和生理特征有着很大的变化，具有独特的心理特点。处于青春期的她们在一系列的生理变化相应地导致了她们心理特征的变化，她们的自我保护意识加强，缺乏自信，产生胆怯心理；心理的不成熟使她们不再愿意在大庭广众之下抛头露面，对男同学的评价很在意，在男生面前不愿意练习，甚至以感冒、发烧、身体不适不适合上游泳课为由逃避游泳课 3.1.2学生犹豫的最主要原因 调查分析发现，在高中女生中犹豫选择游泳课的人群中，最主要原因有懒动、好静、怕苦、消极。其中人数最少的懒动的和怕苦的，各有5人，其次是好静的有8人，最多的是消极，比例达到49%，人数为17人。为什么消极的人数最多呢？当前，很多高中女生都是独生子女家庭，心理年龄和实际年龄发育不平衡，对家长的依赖性比较强，在很多事情都是父母亲包办。在上游泳课时，遇到一点点小困难或者是考试达不到要求的时候，容易产生畏难心理，但又不想通过自己的勤奋练习去完成学习目标，而是选择消极应付和畏缩逃