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提升幼儿园团队凝聚力策略 　　摘 要：凝聚产生力量，团结诞生希望，幼儿园的团队凝聚力是园所发展的源动力。如何提升团队凝聚力，发挥团队的合力，达到1+12的管理目标， 打造一支团结、和谐、奋进的教师团队，是我们思考和实践的一个永恒的课题。本文从用愿景来凝聚人心、用关怀来凝聚情感、用学习来凝聚思想、用活动来凝聚力量四个方面阐述了提升幼儿园团队凝聚力的策略 关键词：愿景 关怀 学习 活动 中图分类号：G617 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）02-0213-02 凝聚产生力量，团结诞生希望。和谐的教师团队建设是园所发展的基石，团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是园所发展的源动力。我园是一所新成立的公办幼儿园，如何带领全园教职工努力工作、敬业奉献，打造新环境、营造新风貌、呈现新成绩，是摆在我们面前的难题，所以新园的团队文化建设尤为重要，团队凝聚力的铸就更是管理的主要目标。可以通过以下四种策略来提升团队凝聚力，打造一支团结和谐、积极上进的教师团队 1 用愿景来凝聚人心 幼儿园的愿景是全园教职工共同的梦想，也是教师成长的动力。梦想有多大，幼儿园的事业才能有多大，同时，园长还要用这个梦想去点燃每个老师的热情，化作团队的力量。用共同的愿景和阶段性目标来激发教师个人的需求、潜力和梦想，激活团队中每个人的潜能和热情，在实现幼儿园共同目标的过程中，实现个人发展 在幼儿园筹建期间，笔者就制定了幼儿园的发展规划及管理文化体系，这也是幼儿园发展的方向和航标，是全园教职工为之奋斗的共同愿景。愿景形成后，笔者在多种场合，利用各种会议、各种培训讲给教职工听，反复强化，将幼儿园的发展愿景渗透到每个人的心里，让每个人都理解，让每个人都对幼儿园的发展充满希望和憧憬 有了共同的愿景，还要有阶段性目标，才能提高管理效能。我组织班子成员群策群力，制定了《幼儿园五年发展规划》，明确了幼儿园未来五年的发展蓝图，并以《五年发展规划》为指导，提出了未来五年的六大工程，通过六大工程的实施，使全园工作不断向新的台阶迈进。这样，教师们既清楚了幼儿园的发展远景， 又明确了幼儿园每年的发展目标，既能看到幼儿园每年的变化又能看到每年取得的成绩和荣誉。这样就激励教职工心中充满激情，更加热爱幼儿园，并自发地发挥各自潜能和热情，努力把工作做到最好 2 用关怀来凝聚情感 园长对教职工的关怀是一种巨大的激励力量。不仅要尊重他们的劳动成果，还要尊重其人格；不仅要关心其工作进步，还要解决其生活上的实际困难 2.1 微笑让教师自信 微笑是一种阳光，一种态度。微笑也是自信、宽容、尊重的代名词，微笑的背后是人文的关怀，是开阔的视野，是宽广的胸襟。平时检查工作时，笔者总是面带微笑，把灿烂的阳光送给辛勤工作的教职工们。当她们有过失的时候，笔者用微笑敲打着她们的良知，让她感到惭愧，但不是抵触；当她们遇到困难的时候，笔者用微笑激发起她的潜能，实现自我创造；当她们取得成绩的时候，笔者的微笑是赞许，也是期望，让她们看到更远的地方。拥有灿烂的微笑，就会给予教师无限关怀，就会不断的传播幸福，就会让教师体会到你和她们风雨同舟 2.2 赏识让教师灿烂 人性最深刻地需要就是希望别人对自己加以赏识。感人心者，莫过于情，而情就在赏识中。赏识的核心就是人文与鼓励、信任与宽容 赏识教师，要充满人文关怀。放大每位教师的优点，多点鼓励，是我一贯的评价管理原则。平常工作中注意发现教师的闪光点和工作中的亮点，以“真”、以“诚”、以“情”来赏识优秀教师，某方面工作突出的教师和有进步的教师。如：笔者发现小三班两位教师在幼儿午睡起床后的整理工作方面配合得很协调、方法也新颖，就让她们在教研活动时就与大家交流。大一班的老师自制了幼儿作品展示台，既方便又美观，笔者发现后，及时将她的做法进行推广 2.3 真情让教师感动 幼儿教师的工作非常辛苦，面对繁重的工作压力和专业成长的需要，笔者把理解、尊重、关爱合成一体，在严格坚持制度管理的同时，切实注重情感因素，实行“以人为本”的柔性管理，用真情感动教师。如在教职工生病时，及时前去探望，让她感受到集体的温暖；当教职工因事、因病请假再来上班时，送上问候；每逢节日，给教职工一声祝福；当教职工生日时，送上鲜花、蛋糕；当教职工生活中遇到困难时，大家一起帮忙等等。让教职工常常感受到领导给予的关心与尊重，以此来激发他们饱满的工作热情，积极的工作状态，从而形成团结互助、积极向上、具有凝聚力的团队 3 用学习来凝聚思想 通过组织形式多样的学习活动，让教师提升素养、积极上进、敬业奉献，增强团队凝聚力 3.1 师德学习，榜样激励 利用教职工会议时间组织大家学习优秀教师的典型事迹、师德风范，让大家谈感想、说体会；开展丰富多