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微电子学专业培养计划 Microelectronics 制定人：孙一翎 审校人：沈为民 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展、具有创新精神与实践能力，具有扎实数理基础和电子技术基础理论，掌握微电子技术的专业知识和实验技能，能在微电子学及相关领域从事科研、教学、技术开发与管理等工作的高级专门人才。 二、培养规格 （一）基本素质要求 1.热爱社会主义祖国、拥护中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2.具有较好的人文修养、较强的现代意识和较高的专业素质，掌握本专业必要的基本技能、思维方式。 3.掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身体健康、心理素质好。 4.具有一定的质量技术监督管理知识、质量意识和标准意识。 （二）知识结构要求 1．掌握系统的数学等方面的基本原理、基本知识。 2．掌握较坚实的物理学基础理论、计算机科学与技术方面的基本理论，较宽的电子线路和微电子技术知识和较好的外语水平。 3．掌握信息检测、分析及处理的基本理论与方法。 4．了解我国科学技术、知识产权等方面的方针、政策和法规。 5．了解微电子学的理论前沿、应用前景、必威体育精装版发展动态以及相关高新技术产业的发展状况。 6．了解相近专业的一般原理和知识。 （三）能力结构要求 1.具有良好的自学习惯，有较好的表达交流能力和一定的计算机及信息技术应用能力。 2.具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事科研、教学、技术开发的基本能力。 3.具有较强的开拓创新精神和创造性思维能力，具有一定的科研能力。 4.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取必威体育精装版参考文献的基本方法。 5. 具有一定实验设计、创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果、撰写论文，参加学术交流活动的能力。 三、主干学科 物理学、电子科学与技术。 四、主要课程 高等数学、大学物理、量子力学、固体物理、半导体物理、微电子学概论、电路分析基础、模拟电子线路、数字逻辑电路、半导体器件、数字集成电路设计等。 五、本专业人才的能力和素质发展要求 要求内容 配套主要课程或教育培养措施 备 注 能力 要求 计算机应用 能力 通过《大学计算机基础》、《C语言程序设计》等课程及专业课程中应用软件的使用、参加学科竞赛等环节实现。 鼓励学生参加各类计算机等级考试，程序员考试。 获得知识能力 通过各种途径，包括讲座、实习、社会实践活动，主动的锻炼自己的自学能力、表达能力等相关能力。 主要培养自学能力及社交能力。 英语能力 通过《大学英语》、双语课程等课内外教学环节锻炼学生的英语水平。 要求学生必须参加国家英语四级考试，鼓励参加英语六级考试及其它竞赛。 实际操作能力 通过《物理实验》、《微电子专业实验》、《金工实习》、《电子实习》、《集成电路课程设计》、毕业论文等环节锻炼学生的动手操作能力。 通过各类实验及实践活动锻炼学生对各种基础知识的运用情况。 创新能力 通过教师科研课题、学科竞赛等课外科技活动，锻炼学生的创新意识与能力。 参与课题、学科竞赛获奖、发表论文、获得专利等， 素质 要求 思想道德素质 通过“思政”类课程和课外社会实践活动等实现。 增加学生的思想素质、团队意识、诚信及协作精神。 专业素质 通过专业主干课程的学习、专业思想教育、参加专业学术报告、集中性实践环节、毕业论文的完成以及参加课外科技活动等环节来实现。 鼓励参加各种专业知识竞赛。 文化素质 通过大学期间的学习和锻炼、参加各类健康有益的竞赛、活动以及选修全校性的选修课等环节来实现。 增加理工科学生跨方向选修文科课程。 身心素质 通过体育课程、心理教育、运动会以及各种课外活动来提高学生的身体素质以及心理素质。 鼓励学生参加各种体育比赛。 六、学制、最低毕业学分、授予学位 学 制： 基本学制4年，学生可3-6年内完成学业，具体按学校有关规定执行。 最低毕业学分：176学分。 授予学位： 理学学士。 七、课程结构分配表 课程类别 学时（周）数 占课堂教学总学时的比例 学分数 占总学分的比例 48.2% 64 36.3% 选修 170 6.7% 10 5.7% 学科基础课 必修 575 22.5% 31.5 17.9% 选修 272 10.6% 16 9.1% 专业教育课 必修 136 5.3% 7 4.0% 选修 170 6.7% 10 5.7% 集中性实践环节 29w / 29 16.5% 课外教育教学活动 / / 8.5 4.8% 总计 2554 10