再接再厉形成教育质量持续提升新常态 (2).docVIP

再接再厉形成教育质量持续提升新常态 (2).doc

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再接再厉 构建教育质量持续提升新常态 江油市教育体育局副局长 曾仁亮 (2014年11月26日) 尊敬的各位领导、各位同仁: 今天我们齐聚一堂,共同庆贺我们教育质量再创佳绩,共同总结反思我们的成功做法与不足,我们期望通过不懈努力与奋斗使我市教育质量持续提升成为一种新常态。下面我对一年来教育质量取得的成绩进行总结,对存在的问题进行剖析,同时对新的学年教育质量提升提出几点意见: 一、取得的主要成绩 1、高考再次创佳迹 (1)特优生再续辉煌。江油中学王嘉鑫以644分勇夺四川省文科第二名;全市有3人进入绵阳市文理科前10名;全市有6人被北京大学录取。再次彰显了江油教育的优秀品质。 (2)本科上线人数首次突破四千大关。全市6370人参考,本科上线4072人(不含艺体飞上线人数),上线率63.92%,万人上线比达46.3,上线率和万人比连续七年居绵阳市各县市区第一。 (3)重点本科上线人数再创历史新高。重点本科上线965人,上线率15.15%,上线人数和比率再居绵阳市各县市区第一。 (4)本科和重本增幅大。全市本科增长289人,增幅7.64%;重点本科增长79人,增幅8.9%。本科和重本增幅再居绵阳市各县市区第一。 (5)各项指标在县级单位中领跑全川。全省本科硬上线率27.3%,我市超过全省平均水平36.6个百分点;全省重本上线率12.1%,我市超过全省平均水平3.05个百分点;被北大、清华录取人数列全省县域第一。 (6)三所普通高中在绵阳市同类学校中各项指标均居前列 江油中学:本科上线2326人,上线率69.6%,增长235人,增幅11.2%;重本上线595人,上线率17.8%,增长29人,增幅5.1%。 江油一中:本科上线1202人,上线率65.9%,增长104人,增幅9.5%;重本上线348人,上线率19.1%,增长67人,增幅23.8%。 太白中学:本科上线543人,上线率36.9%;重本上线22人。 2、中考又上新台阶 (1)全市4691人参考,700分以上257人,绝对人数和比率均再居绵阳市各县市区第一。 (2)普通高中录取分数线在绵阳市各县市区中列第一。我市3所普高录取平均分数线为594.3,超过涪城区46.6分, 超过三台县72.6分,超过游仙区114.3分。 (3)优质初中的品牌已经形成。江油实验学校成为全市初中的排头兵,中考700分以上人数占全市74.7%的份额,前600名占全市66.2%的份额,前2000名占全市36.7%的份额。全市前2000名,长城实验学校、华丰初中、双河初中均在100人以上,花园路初中、中原爱心学校、小溪坝初中也在80人左右。 (4)初中教育质量综合评价,获奖面增加,获奖等次提高,获奖学校占80%,A组就有5个学校获一等奖。组内差距逐步缩小,2013年A组最大差距为35.98,B组为45.77,2014年A组29.39, B组29.04。发展性评价得分最高的分别为彰明中学、新安初中、明镜中学。 3、小学发展新突破 (1)减轻学生课业负担得到落实。小学一、二年级不留书面家庭作业,小学一、二年级考试成绩不计入考核评价。 (2)素质教育得到进一步推进。对小学六年级逐校进行了音体美和科学实验教学质量监测,折算后平均分达到13.68分。全市住校生早操、大课间活动、阳光体育锻炼等得到落实,经典诵读、童谣创编等特色项目得到开展。 (3)小学教育质量综合评价,获奖面增加,获奖等次提高,获奖学校74.14%,获得一等奖学校18所,占31.03%。A1组7个学校本来只设一个一等奖、两个二等奖、三个三等奖,但有五个学校获得了一等奖;A2组、B1组、B2组、B3组的一等奖也都增加了一个,八一小学、战旗小学、龙凤小学、方水小学等一批农村小学获各组别一等奖,难能可贵。 (4)三所城区名校办分校,取得良好的社会效益。城区小学择校现象已得到一定程度的控制。 (5)进一步撤并了一些村小,保留后的村小办学条件得到进一步改善。 4、学前教育更规范 学前教育办学更加规范,从惠民资助到分类定级评估,从课题研究到教师技能提升都取得了很好的成绩。现在5所幼儿园承担绵阳课题,13名教师参加绵阳幼儿技能大赛,综合成绩获5个第一,单项技能获5个第一。 5、职教办学效益凸显 中坝职中中职招生连续四年突破1600人,专项资金投入1000万,学校实训实作硬件条件有了根本性的变化。学生参加绵阳市第三届技能大赛,获团体一等奖,299名学生参加对口高考,本科上线19人,专科上线254人。各成教校加强农村培训工作,完成项目培训748人。 以上成绩的取得得益于市委、市政府对教育的高度重视与投入,得益于市人大、市政协对教育的关心与支持。表现在对高中的化债和债务利息的支付;表现在对农村学校学生营养餐的保障;表现在对农村学校办学用地历史遗留问题的妥善解决;表现在

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