加密解密技术和个人密码的设定.docVIP

加密解密技术与个人密码的设定 　　教学目标　　知识技能　　了解加密和解密技术及其应用，知道如何设定个人密码更加安全。　　过程方法　　通过实例介绍，让学生了解加密解密技术及其应用；从法治视频中，让学生知道个人密码设定的注意事项。再从几种破解密码的方法入手，让学生更进一步提高防范措施，增强网络安全意识。　　情感态度和价值观　　1．通过对数字证书的介绍，提示学生考虑问题要严密；对于从密码破解手段来学会如何设定密码，更要正确的引导，最后通过视频启发学生增强网络安全意识。　　2．加密解密的应用也让学生关注到了网络安全中的前沿领域，对计算机网络产生更加浓厚的兴趣。最后落实在具体个人网络习惯的养成。 　　重点：加密解密技术的了解和知道如何设定个人密码更加安全 　　难点：加密解密技术 　　教学策略：处处质疑、不断完善；顺藤摸瓜，不断追问；理论和实践结合；分析与探索结合。 　　教具：多媒体教室、教学幻灯片 　　教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 案例导入 利用一个警察破案的例子来进入加密解密 给出一个加密后的电话号码：让学生猜这些符号代表什么？经提示后再猜测这个电话号码是多少？同时引导学生，让学生借助日常中常见的物品来进行联想。在学生猜测之后给出猜测的依据（数字键盘的数字排列表）。　　　　　加密后的电话号码为根据给出的加密后的图片猜测相应的电话号码。给学生足够的思考空间。最后让学生意识到整个过程是出于必威体育官网网址的目的，并且能够感受到加密解密的过程。 目的让学生体验一下如何破解已加密的信息，从而知道加密的意图以及对加密解密技术有了初步的认识。 概念引出 明文、密文和密钥的概念 由刚才破解电话号码的例子引出加密、解密和密钥三个专业术语，并且让学生结合上面的案例和根据自己对字面意思的理解进行连线，然后再给出明文、密文和密钥的概念。明文——能看的懂的、需要必威体育官网网址的信息。密文——经加密处理后的信息。密钥——控制明文和密文变换的唯一参数，通常是一组随机的字符串。 由老师引导让学生通过自己的理解将上面的例子与明文、密文和密钥找出对应关系，并且用自己的话说出其意义。然后再由老师总结明文、密文和密钥的概念。 在学生的积极思考和主动参与下自然进入本节课的主体内容。由自己的理解说出的概念才会印象深刻，同时也能检验学生此刻的理解程度。最后老师给出概念时，学生也能领会老师的导入意图，同时也对概念加深了印象。 归纳分类 介绍两种加密算法及其区别 1．两种加密算法　对称加密算法　　　非对称加密算法2．两种加密算法的区别 对称密钥加密算法：使用同一密钥加密解密； 非对称密钥加密算法：使用不同的密钥加密和解密，一个为公钥（公开），一个为私钥（必威体育官网网址）。 让学生从图中辨别不同，知道两种加密算法的区别。 用图像来表达区别更加直观。会使概念简单化，便于学生理解。 实例应用 非对称密钥加密算法的应用（数字证书） 1．数字证书 由学生感兴趣的淘宝入手，对交易转账时用到的数字证书和身份证进行对比，从而引出数字证书在网络种的作用类似于现实生活中的身份证，体现数字证书与身份绑定的作用，即网络身份证。  网络身份证； 由权威机构发行； 数字证书中包括个人信息和私钥。2．数字签名（是数字证书实现安全保证的技术之一）强调公钥和私钥要配对使用，只有配对的公钥才能够解密配对的私钥加密的信息，从而才能实现身份确认。 让学生回忆自己的淘宝经历。一种去银行转帐需要身份证，另外一种就网上银行转帐，这时必须用到数字证书。课堂上让学生正确理解数字证书的真正含义。并通过数字签名理解非对称密钥加密算法是如何进行身份验证的。 从学生最感兴趣的淘宝入手，能够吸引他们的注意力。同时打算使用网上银行的同学也会对此问题特别关注。也能让学生真正理解加密解密技术。也使原本神秘复杂的加密解密技术变得通俗易懂。 引出安全质疑 猜测密钥 懂得如何攻才能更好的守，所以要尽可能多的假设黑客的攻击方法。为了安全，推荐密钥长度为1024位，加密强度如此强，如果密钥丢失就没有秘密可言：可能将数字证书导入到公用电脑中被别人所利用；也可能被别人猜到密钥，如果密钥丢失的话，那么就失去了加密的意义。可是密钥容易被猜中吗？从简单入手，如果密钥长度是1位的二进制数，可以多少次猜中？如果密钥长度是2位的二进制数，可以多少次猜中？依此类推密钥长度是1024位的话，可以多少次猜中？ 密钥位数 密钥种类 猜测次数 1 0 1 2=21 2 00 01 10 11 4=22 3 000 001 010 011100 101 110 111 8=23 4 0000 0001 0010 00110100 0101 0110 01111000 10