南海中学环境文化规划方案–1.docVIP

南海高级中学 学校文化规划方案框架书 2014.12 前 言 学校作为文化的重要载体场所，其文化力的深厚与否，影响着其发展的方向与发展的高度，也是学校综合实力的重要标志。 学校文化力表现在学校品牌形象、学校教学以及管理等诸多方面。将管理上升到文化的高度，将形象融入到文化的内涵，是学校发展和建设面临的重要课题。 当人们步入一所富有文化特色的学校，所观所感会有一种东西与心灵产生碰撞，生发出激越的、高尚的、令人向上的情感，与深沉的思考，这就是文化的力量。 一 规划设计定位 建设独具魅力、温馨典雅、清新别致的学校环境文化，打造布局科学、设计现代、格调高雅的书香校园、人文校园、生态校园是时代的要求，是发展的必然。 学校文化是一所学校源于历史、基于现实、引领未来的气质禀赋和核心力量，是学校全面、协调、可持续发展的强大动力源泉。学校文化作为一个学校成长的精神烙印，对其发展将起着巨大的推动作用，是学校最可贵的精神财富，是一所学校的“神经中枢”所在，它时刻影响、指导着师生的思想和行为。它主要涵盖以下四大系统： 1、理念文化：理念文化是学校文化的核心所在，是支配学校办学的纲领，是整个学校文化的灵魂，是一个学校文化的全部价值体现。可以说，有什么样的理念文化，就会铸造什么样的学校和造就什么样的学生。理念文化的最高境界是形成自己的学校哲学。主要包括以下四部分内容： 基本理念：核心理念、学校价值观、学校使命、学校愿景、学校形象定位、学校精神、校训、校风、教风、学风。 治学理念：办学理念、办学方略、办学追求、办学特色（含教学特色）、办学目标（含教师发展目标和学生培养目标）。 治校理念：发展理念、管理理念、用人理念、质量理念、服务理念。 口号誓词：标语口号、教师誓言、学生誓词。 2、视觉文化：视觉文化是学校文化中最外在、最直观的部分，是以学校标志、标准字、标准色为核心内容并且以此为基础元素而统一规范设计的一整套视觉形象系统，它是将学校的深层理念抽象转化为具体的符号概念，通过个性化、系统化、规范化的视觉设计方案将学校的理念和精神传达出去，塑造学校的视觉新形象，给社会公众以良好的印象，从而吸引优秀师资和生源，激发学校成员的活力，提高学校办学质量。 视觉文化和环境文化是理念文化的一个外在体现，通过欣赏它的形象、领略它的风貌而触摸一个学校的灵魂。 3、环境文化：环境文化是学校的隐性教育因素，个性鲜明的校园人文景观能对师生起到“润物无声”的育人功能，它在美化校园的同时，还将起到教化师生的功效。 环境文化系统主要包括教学区、办公区、生活区、休闲景观区等文化氛围的营造、规划、设计。 定位解析： 中华民族在历史上曾开创了举世瞩目的海上事业，有过蓝色的辉煌。从秦始皇时代的东渡沧海到大唐鉴真东渡再到明郑和七下西洋，中华文明随着海洋而传播到世界各个角落。指南针的发明更是跻身四大发明之列，对世界文明的进化产生过积极而重要的影响。 南海高级中学，位于山东省威海市文登南海新区是文登区委、区政府撤并天福山中学、文登三中、文登四中3所高中，投资3.2亿元兴建的一所全新的全日制高级中学。南海高中的投入使用，将与南海实验学校、北京交通大学威海校区构成完整的教育供给体系，进一步完善南海新区科教文化配套，提升教育水平。 南海高级中学打造“海洋文化”的书香校园文化不仅体现了地域特色，更有深刻的文化内涵，代表了传承，代表了坚毅，更是学子们攀登的高峰。 南海高级中学凭海立潮，立于儒家文化发源地齐鲁大地，海洋文化为其主要特色，所以我们在设计中也将海洋文化作为创意主旨，贯穿校园环境文化始终。通过群策群力，我们赋予了海洋无限的想象，比如拼搏、广博、梦想、永恒、生命等，并联系与海洋有关的历史科技、人文，精神等，将其分别注入南海高级中学校园环境的各个节点，以凸显海洋特色，张扬蓝色特质。 根据南海高级中学的实际情况，结合学校的整体建筑规划布局以及所属区域的文化特点，我们初步确定“环境优雅、品位高雅、人文典雅的“海澜”文化特色书香校园””作为贵校环境文化建设的规划设计定位。 整个校园文化设计要体现黄海高级中学发展规划的理念：海纳百川，索远求新；尚德崇文，务实创新；以人为本，民主开放；绿色自然，和谐幸福；尊重劳动，崇尚科学；个性鲜明，海洋特色；面向世界，追求进步。 二、南海高级中学 学校规划分析 1.南海高级中学学校文化规划依据 一座美丽的海滨城市-威海，一所传承教育培育祖国栋梁的书香校园--南海高级中学。 将海洋文化融入学校文化之中，将儒家文化融入学校文化之中，崇德尚文，博融竞进，扬帆远航。学校是新建学校，整个规划设计中更要体现学校的教育特色“黄海之滨求知乐土，齐鲁圣地书香雅苑 ”的示范性高中和培育“海纳百川”阳光学子的教育使命。 三、南海高级中学 学校设计思路