听兵团精神宣讲有感.docVIP

努力将国防生对兵团精神的 知识性认识上升为实践性认识 新疆生产建设兵团是一个有着特殊历史背景的组织，拥有“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”为主要内涵的兵团精神。对于新疆高校国防生，尤其兵团高校国防生，继承和发扬这种精神对于培养自身正确人生观、价值观具有深远意义。 在建党90周年来临之际，大学组织了以“唱响兵团精神”为主题的系列宣讲会，作为国防生，我有幸聆听了了此宣讲会的第一场，是由李成业教授讲的“兵团精神的时代价值和新时期兵团的历史使命”，听后感受颇深，收益良多。 我10岁来到新疆生产建设兵团农九师，15岁离开。5年的兵团生活中，我听过了不少兵团历史和兵团故事，也较之当下的生活环境，感受到了兵团的发展和壮大。历史和现实告诉我兵团精神是与延安精神、长征精神、西柏坡精神以及南泥湾精神一脉相传的，是神圣的，崇高的，伟大的。然而激情燃烧的火红岁已然留在了博物馆中、影像资料中和老一辈军垦人的记忆中，对我们当代的大学生来说那似乎只是让我们民族引以为豪的传说。李教授在宣讲中讲到，这是“知识性认识”即“有所闻、有所见而无所感”或“感触不深”，这是兵团精神在新时期发挥时代价值的瓶颈我们当代大学生，尤其是兵团大学的国防生学习、传承、践行兵团精神的潜在困难。 我认为作为国防生，选择了携笔从戎的道路，就足以证明是具有坚定的从军报国理想的。因此，将对兵团精神的“知识性认识”通过日常的思想政治教育、理论实践教育潜移默化的上升为“意识性认识”，最后达到“实践性认识”，是培养国防生提高对兵团精神认知水平的良好途径。 作为兵团大学的国防生，“兵团精神”是当地具有代表性的精神品格，相对较贴近我们的生活环境，也更容易被接受，是国防生的思想政治教育的良好“教材”。例如用兵团精神的爱国情怀坚定从军理想；用兵团精神的开拓创新引导创新性学习；用兵团精神的团结友爱增强集体意识；用兵团精神的艰苦奋斗培养吃苦精神等等，其具体途径有： 1、学习政治理论与课外实践锻炼相结合 学习一种精神，首先要了解他的来源及内涵，对兵团精神的深入学习掌握可以通过授课教育和自主学习领会的方式。 例如，开展“学习兵团精神、献身国防使命”主题教育活动，对兵团相关历史文献和事迹报道等组织专题读书读报活动，并设立读书体会专栏，广泛交流心得；结合国防生实际，大力开展主题演讲；赏析表现第一代军垦人爬冰卧雪、挥汗如雨，为建设和保卫边疆将个人得失、荣辱甚至生死置之度外的纪录片，观看反映新兵团面貌与日更新的教育片，用直观的音像触动思想。 同时，加强思想政治教育不能只停留在课堂理论层面，用理论指导实践，在实践中检验理论更为关键。可以结合当地情况，在国防生校园生活和军政训练之外，开展广泛的社会实践，例如节假日到邻近地区或团场开展义务劳动，在培养国防生的吃苦精神和奉献精神的同时，体会第一代军垦人一手拿枪一手拿镐一边屯垦，一边戍边，劳武结合，亦兵亦民，在边境一线种“政治田”、放“政治牧”的生活。 2、文化氛围营造与典型教育引导相结合 国防生成长的具体环境是大学校园，校园文化对学生的人生观、价值观起着极其重要的作用。要在校园文化营造中融入保家卫国、屯垦戍边等富有军队特色、兵团元素的内容。例如设立英模人物挂画，架构主题教育橱窗，建设兵团文化板报，人物名言提示牌等等，不仅有助于营造具有军营文化的生活氛围，更有助于对国防生思想认识、道德素养正确引导的潜移默化。 典型教育可以“请进来”和 “走出去”相结合。“请进来”可以邀请老军垦、老英模开坛设讲、现身说法介绍兵团精神，这不仅是对兵团精神的深入学习，更是一次对精神的震撼，对灵魂的洗礼。“走出去”则可以参观军垦教育基地聆听军垦历史。位于农八师石河子市的军垦博物馆成列着王震等老一辈革命家在兵团工作、生活、劳动用品用具，记载着兵团历史发展沿革和丰硕成果，通过参观睹物思人、忆苦思甜深入感受兵团人的坚强意志和兵团精神的高尚可贵。 3、方式方法更新与教育领域拓展相结合 当代大学生的自主创新和实践能力在不断的提高，社团组织作为大学校园的重要组成部分，是大学生彰显才华和历练能力的重要平台，也可以作为开展思想政治教育的新领域。积极鼓励国防生创立兵团精神继承发扬为主旨的学习类、实践类社团，自主创立学习兵团精神的小报、刊物等，自主组织多种多样弘扬兵团精神的校园、社会活动。 还可利用网络覆盖面广，传递速度快，信息容量大，无空间和时间限制以及容易被学生主动接受等优点，积极开拓思想政治教育网络阵地。针对兵团精神，建立专门的网站、网页和论坛，积极利用网络庞大的图片、文字、视频资源优势，广泛调动网端各类人才积极性，宣传弘扬兵团精神，鼓励国防生广泛交流学习经验，自发组织讨论，开展网上评比、竞赛等活动，不断创新教育新模式、新思路。但同时，要注意加大对网络的监控力度，正面引导舆论、规范网络行为，防止不良信息的侵害和