国有企业知识型员工激励机制探讨.docVIP

题 目 企业分配与激励机制的研究 系 别 专 业 学生姓名 考号 指导教师 2013 年度 上 (上/下) 目 录 知识型员工概述 ………………………………………………………3（一）知识型员工定义………………………………………………………3 （二）知识型员工特点………………………………………………………3 二、知识型员工的激励机制设计的原则…………………………… 4 三、我国国有企业知识型员工的管理现状………………………… （一）规章制度僵化…………………………………………………………………………………………………………………5 （三）未形成系统的激励体系…………………………………………… 5 （四）人才价值、难以得到公平的体现………………………… （五）“官本位”现象严重，晋升渠道狭窄………………………… 5 （六）缺乏员工的职业发展规划，忽略员工的个体需要………… 6 四、国有企业知识型员工的管理与激励机制…………………… （一）知识型员工激励机制的设计……………………………………… 7 五、总结…………………………………………………………………………11 六、参考文献………………………………………………………………… 企业分配与激励机制的研究 内容摘要：在知识经济时代，知识型员工是企业知识和技术创新的承担者，是企业核心竞争力的主要贡献者。如何管理及激励知识型员工，从而充分调动他们的积极性和创造性，使企业获取长久的竞争优势，为企业创造更多的价值，在当今这个时代显得异常重要，亦为企业发展的关键因素。、知识型员工又称之为“知识工作者”这一概念最早是由世界著名管理大师彼得·德鲁克于1959年提出的。他将知识型员工的内涵界定为“那些掌握和运用符号和概念，利用知识或信息工作的人”自主意识强那些非常有才干的知识型员工大多充满个性而难以驾驭。那些能力越强的员工，越希望独立开展某项工作。这类员工往往不愿受制于人，在工作过程中更多的是进行自我引导，就各种可能性进行尝试。价值观独立和多数普通员工相比，知识型员工具有明确的奋斗目标，其目标不仅限于工资待遇，而是希望能够在岗位上具有发挥专长的条件，进而成就一番事业。这类员工希望在自身价值方面能够得到充分实现，进而获得社会认可。流动意愿强对于企业来说，价值最大的资产是人的知识、技能和不断创新的能力，不过，这些资产却最难以拥有和控制。考虑到自身理想实现和发展前景的要求，知识型员工在向上流动方面具有更高的期望，以更好地发挥潜能。工作创造性知识型员工在工作中大多依靠自己的知识和灵感进行，而不是循规蹈矩地根据一般工作规范进行。这类员工往往能够迅速地对各种可能发生的情况作出处理，从而进一步促进技术进步和业务更新。流程个性化在企业中，知识型员工大多从事复杂的脑力劳动，此类工作与时间和空间限制无关，也不具备确定的流程和步骤，工作的自主性较强。成果测度难知识型员工的工作，从投入来看，很大程度上是自身的智力投入，从产出来说，产品具有无形性的特征，若缺乏相应的评价机制，成果是难以衡量的。 机制体现人性化的理念， 确立了工作本身激励的意识， 根据不同的对象对激励的需求不 同，采用不同的激励方法，如以不同年龄、不同层次、不同职务等因素为标准将员工分类， 根据每类员工的需求不同，激励方法也不同。尽量把知识型员工放在他所合的位置上，培养 其对工作的热情和积极性。企业目标和个人目标相结合 在激励机制中必须明确企业的目标， 否则激励将偏离实现企业目标的方向。 而且目标设 置还必须能满足知识型员工的需要， 否则无法提高他们的目标效价， 达不到满意的敦励强度。 只有实现企业与个人的共同发展，企业才会获得持久的竞争优势。 基于能力进行激励 知识经济时代，技术和知识的新陈代谢的速度快，因此不断、随时代和企业的发展更 新原有的知识，得到自己能力的提高，不但是知识型员工首要考虑的因素，也是企业实现目 标手段。因此知识型员工激励机制中最重要的内容是提高知识创新能力。 坚持激励的公正性 公平、公正激励，即以实事求是的态度，以客观事实为依据，恰如其分的进行激励。首 先，应进行严格而认真的民主评议和考核，以保持激励的公正与科学性。其次，必须反对奖 励中的平均主义。形式上的平均造成了实际上的不公平，就削弱了优秀人才的积极性，失去 激励的作用，应当是奖励措施与工作实绩真正挂钩，奖优罚劣。 多种激励方式相结合激励机制不但有物质激励，还包括工作及发展激励、企业文化激励等。激励方式的结合 主要是指物质激励和精神激励相结