在竞争中及平发展教学设计2016.docVIP

教学设计《在竞争中和平发展》 一、课标要求： 1、了解当今世界发展趋势，知道我国在懂得文化的多样性和丰富世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑 战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。 2、懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。 教学目标 1、情感、态度、价值观：增强忧患意识和紧迫感，树立全球意识、平等意识、参与意识和文化学习意识。 2、技能：学会用世界的眼光看问题，平等对待世界各国人民和文化，主动参与合作学习。 3、知识：我国当前面临的机遇和挑战，如何树立全球意识，更好地为祖国服务。 三、教学重点、难点： 重点：走向世界，为祖国服务。 难点：树立全球意识，用世界的眼光看问题。我国应如何面对机遇与挑战。 四、教学准备： 教师准备：搜集、整理有助于学生学习的有关反映国内外形势以及中外政治制度、传统文化、风俗习惯、交往礼仪等方面的材料、图片、录像，并制作多媒体课件。做好课前调查，了解学生对相关知识、材料的整理、掌握情况，从而做到有的放矢。 学生准备：回顾、搜集、整理有助于学生表演、讨论的有关中外政治制度、传统文化、风俗习惯、交往礼仪等方面的知识，对梦想舞台走好初步设计，便于课堂表演。 五、教学方法：自主、合作、探究法 六、教学流程： （一）视频导入： 视频播放：由中国外贸形势总体机遇大于挑战导入：（教师分析当前形势并提出问题。在经济全球化和世界格局多极化的世界发展新形势下，我们国家各种新情况和新问题不断发生，这里边既有机遇，也有严峻的挑战。作为一个发展中国家，我们当前正在进入全面建设小康社会的关键时期，更要认清当前形势，抓住机遇，加快发展。那么我国当前面临的机遇和挑战分别是什么？又该如何面对这些机遇和挑战？我们青少年又应如何适应世界形势发展需要，为祖国发展做出贡献呢？请同学们带着这些问题学习本课内容——《在竞争中和平发展》。）/v_show/id_XNTAxNTM5MDA=.html （二）明确目标： 学生阅读目标，明确目标要求。 （三）预习检测： 1、进入新世纪，我们面临的发展机遇有哪些？我们同时面临哪些挑战？ 2、我们应怎样抓住机遇，迎接挑战？ 3、我们该怎样适应社会发展，以世界的眼光为祖国多做贡献？（通过学生谈感悟，充分表达出爱国之情后，教师抓住机遇、精心指导，点击话题，自然导入下一环节。） （四）展示反馈 1、抓住机遇，应对挑战 （1）分析以下材料，回答当前我国面临哪些发展机遇？ 材料一：2006年，海尔实现全球营业额1080元，是1984年的32000倍，全球营业额年增长速度达到60%。 机遇：—————————————————— 材料二：随着世界格局多极化的发展，当前，极少数大国或大国集团垄断世界事务，支配其他国家命运的时代，已经一去不复返了。 机遇：—————————————————— 材料三：当今世界，以信息技术和生物技术为核心的新科技革命浪潮席卷全球，科学技术已成为第一生产力，极大地推动了经济和社会的发展。 机遇：—————————————————— 材料四：改革开放使中国经济呈现出前所未有的快速发展态势，国际地位大大提高，从1989——2001年，中国国内生产总值年平均增长9.3%，成为世界上发展最快的国家之一。2003年，我国的国内生产总值超过1万亿美元，经济总量居世界第6位。 机遇：——————————————————/s/10-09/s932480.shtml 议一议：面对机遇，我们该怎样把握？ 学生议后，教师总结：牢牢抓住机遇，加快发展；扩大对外开放步伐，充分利用世界各国的资金、技术、人才、先进的管理经验，积极开拓国际市场，加快本国的发展；实施科教兴国战略，提高科技水平；增强信心和勇气，敢于面对前进道路上的风险和困难。等等 （2）阅读材料，说说我国当前面临的挑战有哪些？ 材料一：美国向来以“人权卫士”自居，每年都对别国人权状况进行评估，但从来不反省自己的人权问题。美国在伊拉克虐待战俘的新闻被曝光后，世界为之震惊。 材料二：我国企业面临着怎样的挑战？P131 材料三：改革开放以来，中国经济保持了持续的高增长率，但中国经济距离世界先进水平的差距仍然很大。2006年我国经济总量已位居世界第四，人均GDP却排在世界第122位，只有英国的1/22，属于中下等收入国家。与发达国家相比，我国在科技、教育方面的差距还比较大，科技进步对经济增长的贡献率远低于发达国家，人均受教育年限低于世界发达国家。 议一议：面对挑战，我们该怎么办？ 教师：增强忧患意识和紧迫感，加快发展，提高综合国力和国际竞争力，我们青少年要勇于担当历史责任，与祖国同呼吸、共命运，为祖国的发展多做贡献。 2、树立全球观念，走向世界，为祖国服务。 （1）阅读陈迟垠同学致安南爷爷的信，思考，在陈迟