大中学校义务教育均衡进展国检汇报材料.docVIP

义务教育均衡发展迎国检汇报材料 ——浏阳市普迹中学大中完小 尊敬的各位专家、各位领导： 大家上午好！ 普迹镇大中完全小学，位于普花村的中心处，偎依在如诗如画的浏阳河畔，这里山清水秀，环境幽静，是一个读书学习的好地方。学校始建于1951年，当时为社田小学，1978年更名为浏阳市普迹镇大中完全小学。2010年下学期社塘小学并入。从1978年至现在有19位校长艰苦创业，励精图治，学校的环境得到了很大的改变。 经过大量的卓有成效的工作之后，对照《评估细则》，通过实事求是的自查，我们认为，我校已达相关的指标要求，敬请专家组评估验收。现将有关情况简要汇报如下： 一、基本情况 学校现有教学班6个，共有学生154人。学校占地面积约5000平方米，生均占地面积32.47平方米；校舍建筑面积 1135 平方米，生均校舍面积7.37平方米。校园绿化面积350平方米。有教学用房12间，设施齐备：有音乐室1间（兼美术教室）；体育器材室1间；计算机教室1间，电脑21台，另有办公用电脑3台；仪器室1间；实验室1间（兼劳技教室）；图书室1间，藏书4100册，生均26.6册，价值 5万余元；档案室1间，队室一间，学生阅览室1间；卫生室1间。有60米直跑道和1个篮球场，有2个室外乒乓球台，体育场地450平方米，生均2.92平方米。教学设备还有待完善。 教学力量雄厚，师资队伍结构合理。专任教师7人，教师合格率100%，师生配比0.045。学校倡导“以人为本”的发展理念，努力提高教师自身素质，为此，学校狠抓了教师的业务培训提高，还分期分批派教师去外地听课学习，教师个人还采用函授、自学、进修等多种形式不断提高学历水平。 二、硬件建设 （一）循序渐进，校安为先 1.2006年以前，大中完小还是一个非常落后的四合院式的农村小学。大部分校舍是1974年建设的平房。校舍已经破旧不堪，加之此处白蚁活动猖獗，使原本破旧不堪的校舍再添伤痕。考虑到学生的安全，学校在教育行政主管部门的重视和支持下，在全校教职员工的努力下，新的教学楼终于在2006年竣工并投入使用。教学楼的竣工终于使学生有了一个窗明几净的读书环境。 （二）有的放矢，合理布局 由于学校是一步一步发展起来的，我们不可能要求学校的布局达到尽善尽美。但是，我们始终抱着一个信念，就是要在有限的范围内，创造出条件允许的最佳布局。 （三）与时俱进，敢为人先，规范建设，着眼长远。 为了达到教育均衡和“教育强市”目标，浏阳市教育局近4年来，在全市各个乡镇建设了一大批“合格学校”。在财力如此紧张的情况下，全力支持我们农村小学的提质改造建设。现在，我们的许多功能室从无到有，我们新建了冲水式厕所和教师周转房；硬化了厕所周围的坪，扩大了操场。 三、软件建设 （一）、强化内部管理。学校建立健全了各项规章制度，制定了综合评价体系，有力地促进了学生素质的全面提升。学校进行了“五心五爱”教育，在各班开展“感恩教育”和“爱国主义教育”。在老师中开展了“互竞互助”活动，并开逐步形成了“因材施教、全面发展”的教风和“勤学乐思，奋发拼搏”的学风。学校制定了三年发展规划，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。 （二）、突出全面发展。学校本着“给每一个学生展示自己的机会”这一教育宗旨，努力发现学生的闪光点，不以考试成绩来评价学生，引导学生发展自己的长处，改进自己的短处。 （三）、激发潜在动力。教师和学生都是一个个活生生的人，这不同于机械。他（她）的主观能动性靠别人去引导去挖掘。对于教师，只要发挥他（她）的长处，并能够做到拔尖就是一个可信赖的助手。在我们这种规模的农村学校，“人治”与“法治”必须完美结合，才能达到最佳效果。生活上是朋友，工作上是帮手。 （四）、加强法制意识。组织了各种形式的法制教育活动。与派出所结成了“警校共建学校”、聘请了法制副校长和法制辅导员；举办了法制教育讲座；通过主题队会、节庆日等教育途径，组织了内容丰富的教育活动。通过一系列的工作，师生的法制观念增强了，近三年来无任何违法、违纪、违规行为，学校周边环境良好。 （五）、育人为先，德育为首。思想政治工作是素质教育的灵魂。学校建立健全了德育立体网络，为孩子们的成长创设了一个良好的教育环境。 1.优化德育队伍。学校成立了以校长任组长的德育工作领导小组。学校重点抓好了班主任队伍建设，抓住了“选拔、培训、激励”这三个环节，组织定期学习、现场观摩和考察研讨等活动，为班主任创造学习机会,提高整体素质。在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，提高班主任工作的积极性。 2.创设良好育人氛围。教师是学校德育工作的主体力量。学校利用政治学习时间进行专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”、“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，使全体教师主动适应德育新形势