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第二届职业生涯规划大赛作品 把握市场，规划人生 ——职业生涯规划报告书 目 录 开篇语 1 小组成员介绍 2 职业生涯规划报告一览图 3 1 .自我认知 4 1.1 职业生涯规划测评 4 1.2 “360度”评估 9 ? 优点 9 ? 缺点 9 ? 自我评价 9 ? 家人评价 10 ? 老师评价 10 ? 亲密朋友评价 10 ? 同学评价 10 ? 其他社会关系评价 11 1.3 橱窗分析法 11 ? 橱窗1：“公开我” 11 ? 橱窗2：“隐藏我” 12 ? 橱窗3：“潜在我” 12 ? 橱窗4：“背脊我” 12 1.4 自我认知小结 12 2 .职业探索 13 2.1 外部环境分析 13 ? 家庭环境分析 13 ? 学校环境分析 13 ? 社会环境分析 14 ? 目标地域分析 14 2.2 SWOT分析 14 ? 我的优势(strength)及其使用 15 ? 我的弱势(weakness)及其弥补 15 ? 我的机会(opportunity)及其利用 15 ? 我面临的威胁(threat)及其排除 16 2.3 目标职业分析 16 2.3.1目标职业名称 ： 16 2.3.2岗位说明 16 放眼于全局，决策在市场 16 2.3.3工作内容 17 坐帐于军营，运筹于帷幄 17 2.3.4与上下级关系 18 与上级关系： 18 身肩重责，如履薄冰 18 与下属沟通： 18 身居高位，亦师亦友 18 2.3.5工作环境 19 看似明媚春光，实则暗潮汹涌 19 2.3.6社会地位和薪酬待遇 20 把握市场，决策先锋 20 2.3.7任职资格： 21 身经百战，学富五车 21 2.3.8就业和发展前景： 21 池中金麟，风云化龙 21 2.4 职业认知小结 23 3 .生涯决策与实施计划 23 3.1确定目标和路径 23 近期职业目标 （大学四年） 23 第一步：夯实基础，丰满结构 24 第二步：实战商场，丰满羽翼 25 3.2中期职业目标 （毕业后1-5年） 25 第一步：四“力”齐发 初入历练 25 ? 晋升提示 26 第二步：四“熟”磨练 击水千里 27 3.3长期职业目标 （毕业5-10年） 28 第一步：持恒心往之 28 第二步：勿忘识能为本 28 第三步：铸就人格魅力 29 第四步：纵横捭阖之术 29 ? 晋升提示 30 3.4职业发展路径 30 4.评估与调整 31 4.1评估的内容 31 4.1.1职业目标评估： 31 4.1.2职业路径评估： 32 4.1.3其他因素评估 33 4.2评估的时间 33 4.3规划调整的原则 33 结 语 35  职业生涯规划报告一览图 1 .自我认知 1.1 职业生涯规划测评 作为当代大学生，对于自身职业规划之重要性在这里不言而喻。而自我探索的目的就是进行自身规划的起步。因此，为了更好地进行探索，我结合了自我反省、回顾、与学院辅导老师进行请教和交流以及学校就业中心网站上Careersky测评中心进行评估兴趣、能力、行为风格以及价值观 兴趣 在经过SDS评估之后，得出我的Holland代码结果主要是E（企业）、C（常规），S（社会）型，直观的霍华德六边形如右下图： 此测试结果与我平时的情况基本相同。 比如，我精力充沛、热情洋溢、富冒险精神、自信、支配欲强习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性） 再者，抛开测评结果，下面我将从令我感到很愉快的几件事情上来分析： 1.在高中担任班长时，我能够很好地协助老师处理班里的事情，和班委共同商量如何让班集体更加有凝聚力。并且换取了老师和同学们的一致好评，我感到很欣慰。从某种程度上说明了我有一定地管理和领导能力，适合在企业方面发展。 2. 高三毕业，我和高中同学一行10人，自行购买机票，寻找线路，自己看攻略，历时15天，游览了云南省的各个著名景点。这体现了我爱结交、自信、 3. 还有，高中时我参加了学校的化学兴趣小组，遨游在化学奇妙的世界之中，在明白一个一个知识点时，那种感觉让我难以忘怀，也成为了我最幸福和快乐的回忆！ 4. 大一寒假，和分开半年的同学重新聚餐、玩耍。我并且带着他们去参观家乡的名胜古迹，品尝各种小吃，看着他们激动的表情，我感到无比满足。这体现了我容易和亲近的人其乐融融地打成一片的性格特征。 …… 能力 通过询问亲朋好友和综合自己各方面的能力，我发现自己在数字、逻辑推理、空间想象、专业探索、书法、语言、团队合作等方面比较有优势。对于我的技能，现就以下我做过的自认为成功的四件事情进行分析： 1.我曾获得全国初中数学赛浙江赛区二等奖，全国高中数学竞赛宁波赛区三等奖。这体现了我的一些特殊能力，如对数字特别敏感，有着较强的逻辑推理和空间想象能力。 2. 高三时，我痴迷