走专业化道路 做最幸福老师.doc

有这样一个女孩，刚刚5岁，就常常跟着上台演节目； 有这样一个女孩，跟着老师摘桑葚，迷路找不到家，深更半夜，惊动一村的人去找她； 有这样一个女孩，12岁时，以优异的成绩在村小学毕业，并考上距家70里远的初中，开始了漫漫求学路。 有这样一个女孩，师范学校毕业后，走上讲台，成为一名老师。因为认真工作，用心教学，先后被评为“邢台市十大杰出青年” “邢台市优秀共产党员”“邢台市劳模”“邢台市名师”“河北省骨干教师”“河北省高考优秀阅卷员”。她说，不论走到哪里，取得多少荣誉，让她最感激最难忘的，还是生她养她，给她启蒙、助她飞翔的家乡！ 说到这里，想必各位都已猜出，那个深夜惊动一村人的女孩，就是我；那个让人念念不忘引以为豪的村庄，就是生我养我、深爱于心的家乡——东留善固！ 正是因为有着刻骨铭心的爱，所以，从接到吕书记、乔校长通知我来玉兰小学和老师们交流的那一刻起，我就处于激动兴奋之中。 是啊，身为东留善固小学的毕业生，在经过这么多年之后，能重返母校，感受她的变化，一睹她的风采，是一件多么让人激动的事。虽然，中间隔着30多年的时光，但对母校、对家乡的那份感念、那份牵挂和感恩之情，却是与日俱增！江山有代谢，人世有变化，但游子对家乡、学子对母校的赤子之情，却永远不会改变！ 现在，请允许我向母校深鞠一躬，向正在玉兰小学挥洒青春、辛勤耕耘的老师们深深鞠躬！感谢你们开启孩子的心智，感谢你们为村里的孩子插上飞翔的翅膀！也许，身为数学老师的你，还在为孩子不好好听课不认真写作业而忧心；也许，身为语文老师的你，还在为孩子背不过课文写不出生字而心焦；也许，身为班主任的你，正为如何改掉孩子身上的某种陋习而绞尽脑汁……亲爱的老师们，您可知道，您现在的种种关爱和帮助，付出与努力，都会对孩子产生深远的影响甚至改变孩子的一生！ 玉兰小学的老师们，在孩子眼中，你们是爱与智慧的化身；在乡亲眼中，你们是孩子们的守护神。正是因为有了你们的坚守与付出，我们的东留善固，我们的玉兰小学，才会人才辈出，才会创下一个又一个的教育奇迹！亲爱的老师们，你们是知识的传播者，是玉兰精神的践行者，是东留善固的骄傲！请允许我以东留善固小学生的身份，再次向你们致以由衷的敬意！ 30年，真的是弹指一挥间。转眼，那个从东留善固小学走出的毕业生，已成为一名倾心教育20多年的教师。虽然，建树不大，成就不多，却有幸受到吕书记、乔校长的认可和推重。感谢书记、校长给我来玉兰小学学习交流的机会，感谢仓上四中的领导和老师，不辞辛苦，前来分享我教学的苦与乐！谢谢大家！ “多读，做专业型教师；多思，做智慧型教师；多写，做科研型教师；工作用心，生活舒心，做最幸福教师”是我今天要交流的主要内容。下面，我们就从“多读，做专业型教师”开始我们的交流！ 一、多读，做专业型教师。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说，一个优秀的教师，应具备三个板块的知识，精深的专业知识，开阔的人文视野、深厚的教育理论功底。 要达到这个目的，就不能不读书。然而，备课、上课、辅导、批改作业，已经占据了我们大量的时间，如果是班主任，还要进行班级管理，说没有时间读书，真的是一点儿都不夸张。 可是，教学不能停，读书不能少，怎么办？我们只有挤时间读书。 古人有“三上”即“枕上、厕上、马上”读书法；有“三余”即“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余”读书法。曾国藩也说过：“苟能发愤读书，则家塾可读书，旷野之地、热闹之场亦可读书；苟不能发愤自立，则家塾不宜读书，清静之乡、神仙之境皆不能读书。”鲁迅先生的名言“时间就像海绵里的水，只要去挤，总会有的”更是为我们所熟悉。亲爱的老师们，只要你愿读书，你一定能挤出时间阅读；只要你想读书，没有什么能阻挡渴望阅读的心。 读书的面很宽很广。专业之书要读，专业之外的书也要读。下面，介绍三种较好读书法。 1、翻烂一本经典。 不管是古代还是现代，也不管是教育还是文学，你可以选一本最喜欢的书反复去读，并把精彩内容熟记于心。当你在课堂上不经意的说到书中某个典故，提起某个人物，甚至某个经典对话时，你的才华，你的学识，可能会瞬间把孩子征服，而你在孩子们心中的形象也会瞬间高大。随后，孩子们会因喜欢你、崇拜你，而开始喜欢你的学科，喜欢你的课堂。有了这些喜欢，有了良好的师生关系，你的教学就会得心应手。 翻烂一本经典，就是要让我们有一本看家的书。 2、主攻一个专题。 教师可研究的专题很多，关于课堂就有课前预设、课堂观察、课后反思；针对教学，就有小组合作、自主学习、实验探究等等。阅读时，我们可以选其中的一个方面作为主题，进行专题研究。 美国当代管理学家托马斯?卡林说:“在任何一个领域，只要持续不断地花6个月的时间进行阅读、学习和研究，就可以使一个人具备高于这一领域平均水平的知识和能力。” 英国史学家卡莱尔说:“最弱的人，集其精力于单一的目标，也能有所成就；反之，最