学生评教工作小结.docVIP

学生评教工作总结根据期中教学检查的总体安排，教学检查办公室于1月日至13日组织了本学期全学生评教工作，现就此项工作简要总结如下： 2013-2014学年第一学期学生评教采取网上评教的方式。评教前，教学检查办公室召开新生网上评教培训，宣传动员学生评教。通过一系列宣传措施使广大学生明确了评教的意义、目的、作用、评教内容、方法和注意事项等。评教过程中，教学检查办公室和校学习部、各系（部）学生干部对评教过程进行指导和协助辅导。教学检查办公室根据汇总的数据，认真核查，共收到有效信息4370条。 二、评教总体结果及分析 本次评教涉及全校4个系（部），共计540人次学生参加评教， 204名老师受评，教师总体平均得分为97.96分。 1、参评率 从统计数据来看，参评学生人，参评率为%，其中组织很好的各系参评学生及参评率见下表： 教学单位 参评学生 参评率 % 基础部 130 100% 商贸系 121 96.8 信息技术系 139 99.3% 2、学生评教结果 学生对课堂教学质量评估结果来看，学生对任课教师总体是满意的，对教师的教学给予了充分的肯定，从学生定量评分看，全院最高分，最低分.6，这反映出学生对教师授课质量总体满意度较高。全教师评价结果分布情况测评指标 工作态度 师生关系 课堂管理 教学水平 教学效果 满意率 97.10% 96.75% 94.89% 96.62% 96.20% 全教师评价结果各分数段分布情况所占比例 90分以上 % 80-89 5 2.4% 70-79 1 0.5% 60-69 0 0 60以下 0 0 从上表来看，评教结果显示，学生认为我教师整体教学情况在良好及以上。 3、影响课堂教学效果的因素分析 学生对“”下所涵盖的“”“师生关系” 下所涵盖的“”两项指标评价较高，说明了我校广大教师对教学负责、对学生负责的教学态度和高度责任心。 学生反映意见比较集中的“课堂管理”这一指标，“”这项内容得分相对较低。这反映出教师针对职业教育的特点和学生的三、存在的主要问题与整改意见 1、继续加强对学生评教的宣传引导和组织管理工作 学生的参评率反映了学生对教学的参与意识，对课堂教学质量评估的重视和关注程度。中还反映出，有的学生存在敷衍应付心理，评教不认真，评分随意，这也是影响评估结果客观性的主要因素。今后要继续加强学生评教工作的组织管理，加强对学生的动员和宣传引导工作，使学生充分认识评教的重要性。 2、提高评教工作的客观性与科学性。目前评教指标体系还不够完善，教师的差距不能拉开，原因一方面是评教体系中某些指标涵盖内容宽泛，学生不能很好把握区分等级，另一方面是采用级评分制，这种方法在问卷设计上比较简单，但在具体操作时学生往往不能很客观公正地对评估教师 2