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第二实验中学语言文字规范化示范校 创建活动领导组： 组长：王 鹏 副组长：罗启锋、李小卫 成员：时坤、隋永全、语文教师、各班班主任 有关国家语言文字工作的法律、法规、方针、政策。 第一部分 法律摘录 （一）《中华人民共和国国家通用语言文字法》 ：第十条学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范标准。第十八条初等教育应当进行汉语拼音教学。第十九条以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。第二十条对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。 （二）《中华人民共和国教育法》 ：第十二条学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。 （三）《中华人民共和国义务教育法》 ：第六条学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民话通用的语言文字教学。 （四）《中华人民共和国民族区域自治法》 ：第三十七条招收少数民族学生为主的学校有条件的应当采取少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；小学高年级或者中学设汉文课程，推广全国通用的普通话。 （五）《扫除文盲条例》 ：第六条扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。 （六）《幼儿园管理条例》 ：第十五条幼儿园应当使用全国通用的普通话。 （七）《民族乡行政工作条例》 ；第十四条民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。 第二部分 文件摘录 （一）1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ：重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。 （二）全面推进学校语言文字工作，各级种类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话、写好规范字、提高语言文字能力作为素质教育的重要内容。 （三）《国务院要关于基础教育改革与发展的决定》（国发［2001］21号）：27．要认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步加强中小学推广普通话、用字规范化工作，推广普及国家通用语言文字，把普及普通话、用字规范化纳入教育教学要求，提高学生语言文字应用能力和规范意识。 规章制度 工作实施细则 《中华人民共和国教育法》和《国家通用语言文字法》规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推行使用全国通用的普通话和规范汉字”。说普通话、写规范字不仅是合格教师的必备条件，而且是师生树立国家意识、法制意识，加强精神文明建设的基本要求，是提高学生素质、提高人才培养质量的重要保证。为贯彻落实教育部、国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》和省教育厅有关文件精神，特制定我校语言文字规范化工作实施细则。 　　一.语言文字规范化工作的组织与机构 　　1.成立语言文字工作领导小组，由校长担任组长。副校长为副组长，时坤、隋永全、语文教师、各班班主任为成员的语言文字工作领导小组。 　　2.全校的语言文字规范化工作在我校语言文字工作小组的领导下进行，办公室组织实施开展各种活动，定期召开成员会议，总结、部署阶段性工作。 　　二.教师普通话培训与测试 　　1.普通话是教师的职业语言，用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一。 　　2.凡在我校任职的教师，不管是否取得教师资格证，均应参加普通话培训与测试。 　　3.学校执行教师持普通话等级证书上岗制度，把普通话合格作为教师业务考核内容和录用教师条件之一。 　　三、校内用字的规范化 　　 1.学校是推广文字规范化工作的基础，面向师生、面向社会的用字必须使用国家通用的规范汉字。 　　 2.凡校园印制的文件、宣传材料，颁发的奖状、奖品、证书，制作的标牌、纪念册、试卷、课堂板书、各种教具、板报、宣传栏，用字必须规范。 　　 3.学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等面向广大师生和社会公众的用字，必须达到规范要求。 　　 4.班主任家访交流，使用普通话，书面交流要求用字规范。 　　 四.语言文字规范化宣传 　　 1.加大对《教育法》 、《国家通用语言文字法》等语言文字政策法规的宣传力度，提高广大师生对于语言文字规范化在社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设中的地位和作用的认识。 　　 2.精心组织好每年一度的全国推广普通话宣传周（每年9月份第三周）活动。 　　 3.在校内公共场所设置永久性宣传牌，充分利用宣传栏、板报等宣传媒介宣传文字规范意识。 　　 4.积极组织开展普通