室内光环境和清华大学学生宿舍光环境评价.docVIP

室内光环境及清华大学学生宿舍光环境评价 『关键词』光环境、采光、天然光、照明 『摘要』本文从室内光环境出发，简要介绍了光量度和光环境的评价标准，并据此对笔者所居住的学生宿舍10#的光环境进行了初步评价，提出了一些改善建议。 宿舍是大多数在校学生每天待的时间最长的地方，一般来说，我们在宿舍除了睡觉之外，还会进行看书、学习、上网、看电视等活动，而这些活动对眼睛会造成很大的负担，如果寝室的采光和照明设计不合理，将会对我们的身体健康带来很大影响，而清华大部分同学的视力都不好，所以对学生宿舍光环境的评价是非常有意义的。 一、光环境概况 （一）、光环境对生理和心理的影响 1、光环境对生理的影响 光是正常的人产生视觉的必要条件。如果没有充足的光线，人就不能发挥视觉功效，无法识别环境，以致影响自己的判断和行为。这说明光环境条件差，会导致视觉失误，引起意外事故。因此光环境与人们的生存和人身安全有着直接关系。 在光环境中，光刺激对于人体血压、脉搏、呼吸、筋肉紧张等也有很大影响，能够引起自律神经系统和大脑皮质的活动。 在光环境中，光的照度和亮度对于视觉都有不少的反应。例如照度及其不均匀度需要眼睛来适应，因而容易引起眼睛的疲劳。在高照度下能够引起眼睛的不适，也不利于节能。即使照度均匀，如果光刺激过度，也会使眼睛苦痛。又如亮度对比过大时，可能出现眩光，同样会引起眼睛疲劳或不适。由于暗适应比明适应需要更多的时间，如果工作地点黑暗，而周围环境明亮，对于视觉功效也是不利的。又如亮度分布非常均匀，固然利于视觉工作，但与人们的自然能力却不适应，引起情绪烦闷。 基于上述光环境对人们生理的影响，对光环境应有一定的要求： （1）应该有充足的光量和良好的光质量，以便保护视力，满足生产、生活的需要。 （2）应该具有符合标准的照度和亮度，在工作地段不可过明过暗，避免出现眩光、闪烁等现象。 （3）应该在空间内发挥光的方向性作用，保证阴影存在，从而表示出物体的形状、明暗变化和立体感等。 2、光环境对心理的影响 采光窗本身对人们的心理有很大影响。大面积窗便于眺望，可使人们的情绪舒适。在70年代以前，国外曾出现过一些全封闭式建筑，不设置采光窗，内部完全依靠人工照明和空调，因而室内没有直射日光，当然也不会因此而眩光，但是人们的感觉却很不舒适。 另外，由人工光创造的光环境同样对人们的心理由显著影响。 因此，为了获得生理和心理上舒适的光环境，可以设定一些评价指标，进而处理光环境的影响因素之间的关系，对光环境进行主观评价。 （二）光度量 1、光通量——按照国际约定的人眼视觉特性评价的辐射能通量（辐射功率），用φ表示。单位是流明，符号为lm。1lm是发光强度为1坎德拉均匀点光源在1球面度立体角内发出的光通量。 2、照度——受照平面上接受的光通量的面密度，符号为E。照度的单位是勒克斯，符号为lx。1lx等于1lm的光通量均匀分布在1平方米表面上产生的照度，即1lx=1lm/m2 E＝dφ/dS 或 E＝∫Eλdλ 3、发光强度——点光源在给定方向的发光强度，是光源在这一方向上立体角元内发射的光通量与该立体角元之商，符号为I。I=dΦ/dΩ cd 发光强度的单位为坎德拉，符号cd。在数量上1cd=1lm/sr 发光强度常用来说明光源和照明灯具发出的光通量在空间各方向或选定方向上的分布密度。 4、光亮度——一单元表面在某一方向上的光强密度。它等于该方向上的发光强度与此面元在这个方向上的投影面积之商，符号L表示。L＝dIθ/dScosθ （三）、光环境质量的评价标准 1、适当的照度水平。确定照度水平要综合考虑视觉功效、舒适感与经济、节能等因素。提高照度水平对视觉功效只能改善到一定程度，并非照度越高越好。无论从视觉功效还是从舒适感考虑选择的理想照度，最后都要受经济水平，特别是能源供应的限制，所以，实际应用的照度标准大都是以下标准。 国际照明委员会CIE对不同作业和活动推荐的照度 作业或活动类型 照度范围『lx』 室外入口区域 20～30～50 短暂停留交通区 50～75～100 衣帽间，门厅 100～150～200 讲堂，粗加工 200～300～500 办公室，控制室 300～500～750 缝纫，绘图，检验室 500～750～1000 辨色，精密加工和装配 750～1000～1500 手工雕刻，精细检验 1000～1500～2000 手术室，微电子装配 2000 另外，适当的照度水平还应注意照度均匀度和空间照度两个因素。 2、舒适的亮度比。周围视野与中心视野亮度不要相差过大，否则会产生加重眼睛瞬时适应的负担，或产生眩光，降低视觉功效。还应注意房间主要表面的平均亮度，形成房间明亮程度的总印象。 3、宜人的光色，良好的显色性。 4、避免眩光干扰。当直接或通过反射看到灯具、窗户等