对于新入职教师来说.docVIP

对于新教师来说，旺盛的精力和满怀的激情是他们的优势，而对于工作，他们则缺乏客观的认识和基本的经验。为了使青年教师尽快了解学校办学理念，熟悉学校文化，感知课堂魅力，掌握现代教学技术，尽快地融入二的大集体之中，新教师组织学校骨干教师对青年教师进行教学常规、专业成长、高效课堂、班级管理、德育工作、创新班教学、创新教育、课件制作等方面的，还将组织他们进入课堂听课，实地感受课堂，观摩老教师的授课方法。在各位同事、前辈的悉心关心指导下，相信他们定会在迈好职业生涯的第一步，进而实现自己的人生理想。有关规章制度并组织实施和考核。（3）组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力做好日常教学检查，组织学校课程教学研究。主要通过组织学校课程教学研究课、任课教师讨论会，进行教学交流和探讨。通过听课、召开学生座谈会、问卷调查、进行考查等形式进行教学检查。在教研和检查的基础上，由学校及时研究调整设课计划，修订教学内容和要求。 指导思想:坚定学校“自主化、国际化”的办学理念，树立“人人都是核燃料”的教学观，认真学习新课程标准,突出课程纲要编写和课标分解两项工作，做好以课堂观察为特征的校本研究，探索开设以选修课为特征校本课程，实施以团队为特征的新的评价体系，推进以创新实验班为龙头的分层教学模式，严格管理,加强检查,实现教风、学风的良性互动,推动学校教学质量稳步提高。 工作措施: (一)、加强教师队伍建设。 1、在以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,完善“641”的课堂教学模式,重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时,重视学风管理,充分落实学生的主体地位,避免人为加重学生课业负担等不良现象,形成良好的学习风气。要切实改变只教不管、教管分离的观念,以管促教。 2、采取“走出去，请进来”的办法，聘请教育专家、领导、骨干教师进行专题讲座、示范课等。讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念,教学改革的创新以及教学实践中的体会与感想等。通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、示范课等发挥学校高级教师和骨干教师的积极作用。 3、进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。开展青年教师拜师活动，发挥骨干教师的传帮带作用。有重点地对青年教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题,及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开展青年教师作汇报课活动、大练基本功活动。青年教师要虚心向老教师学习,坚持先听课后上课。要求青年教师能多听课,多参与教学研究,多写教学后记或教学叙事。 4、加强教研工作,研究学生的实际,研究新形势下教学的基本方向,研究中高招动向,加强对中高招试题和考纲的研究,研究复习方法。毕业年级教师要切实加强对中高招试题、对《考试说明》的深入研究,特别注重对近三年全国及各地中高招试题的研究,密切关注考试改革的动态,研究题型、题量、题目的难易程度以及题目的命题技巧与命题趋势。各学科要认真研究毕业年级复习课的课型及其教学模式,增强毕业年级备考的针对性和复习课的有效性。 5、为了提高业务素质,提高业务水平,加强听评课活动,重点研究教学实际问题,积极探索校本教研的途径,不断增强教研的实效和活力。要求老师每周都要有听课学习、评课活动,严格教师听课节数,要求教龄在3年(含3年)内的青年教师每周不少于4节,学校领导、教研组长、指导教师不少于2节,其他教师不少于1节。开展“四课活动”,即开展展示课、汇报课、达标课和公开课,为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台。 (二)、加强常规教学管理,进一步打造优良校风、教风和学风。 1、认真落实学校工作计划,每位老师要以《教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求自己,增强敬业精神和责任心,牢固树立服务意识,使全体教师统一思想、统一要求、统一规范。 2、加强常规教学管理,向管理要质量。(1)认真落实课堂教学要求,进一步规范教学行为。做到课堂教学有序,教书育人,敢于管理,我的课堂我负责,我的问题我解决,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；积极指导学生的学习方法,调动学生的学习积极性,树立良好的、融洽的师生关系；培养学生积极思维和动脑、动手能力,指导学生学会自主学习、合作学习,切实提高教学效率,努力提高教学质量。教师做到上课不迟到、不早退、不压堂。预备铃响后,教师立即进入课堂,组织朗读和预习。不得任意调课,杜绝无故缺课现象,有事认真履行请假手续,通过教务处调整课程,保证正常的教学秩序,坚决杜绝教师上课接听手机的现象。备课组全体成员要充分研究学生,真正降低教学重心,制定切实可行的教学进度计划和教学高度,要求学生掌握知识扎实有效。备课组内要统一要求,统一进度,教学进度最多不能相差2节课,到期末时圆满完成本学期教学任务。(2