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对加强高校学生干部自我修养的思考 李云峰1 姚琦2 （1.山西农业大学 公共管理学院，山西 太谷 030801；2. 山西农业大学 公共管理学院，山西 太谷 030801） 摘 要：新形势下，高校学生干部在大学生思想政治教育工作中发挥着积极的重要作用。但是，由于受社会环境和自身因素的影响，高校学生干部在工作中存在很多不足和问题，严重限制了其在高校思想政治教育中应有作用的发挥。研究错综复杂的社会环境，正确分析和认识当前高校学生干部在工作中存在的问题与成因，探讨加强学生干部自我修养方法与途径，就成为大学生思想政治教育中的一项重要任务。 关键词：高校；学生干部；自我修养；思想政治教育 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：(不必填写)  高校学生干部是指在学生党团组织、学生会、班委会及各类学生社团中担任领导工作或管理工作的学生骨干，对校园文化、优良学风、校规校纪的形成具有规范性、导向性、示范性的作用。中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，高校学生干部是“思想政治教育工作队伍的重要组成部分”[1]。培养高素质、高水平、高层次的高校学生干部队伍不仅是高校学生工作的一个重要环节和内容，也是“自我教育、自我管理、自我服务”功能的生动体现。因此，深刻剖析学生干部在工作中存在的问题和不足，提高学生干部自身修养，发挥学生干部队伍的主体作用，内化功力，才能最终实现高校学生工作的全面可持续发展。 一、当前高校学生干部队伍存在的问题与成因 高校大学生的教育管理区别于高中以下教育的显著特点是“自我教育、自我管理和自我服务”，这是一个主动式的学习提高过程。高校学生干部是自我教育、自我管理的组织者、参与者、受益者，在这一过程中发挥着桥梁纽带、榜样示范、臂膀助手、组织领导等不可或缺的重要作用。 目前，受社会环境和学生干部自身素质的影响，高校学生干部队伍中存在一些不容忽视的问题，归纳起来主要有以下三种表现： (一)、无声。就是没有声音。 学生干部应该是学生中的小广播，是老师的情报员，充当学校和老师的喉舌，最日常的工作就是上传下达，早请示，晚汇报。可是一部分学生干部，不能把学校精神及时传达给同学们，班团会议不能正常举行，在一些组织发动工作中没有正确引导，使得学校精神不能很好贯彻下去，给学生的知情权或直接利益带来严重影响。例如在一些入党评优的过程中，“拦截”、“克扣”信息，致使工作不能公平、公正、公开。另一方面，这些学生干部由于“不想说”或“不敢说”，又不能将同学中的基本或特殊情况反映给老师和学校，造成管理的死角和盲点，埋下了隐患。 (二)、无为。就是没有作为。 一些学生干部对本职工作没有计划，整日无所事事，有名无实。一些干部开始工作还有热情，年级越高，越消极，甚至“销声匿迹”。一些干部，对发生在身边的违法乱纪行为，不闻不问，不规劝、不制止，助长了坏风气。一些干部没有端正动机，功利心重，导致“在其位，不谋其政”，对工作马虎应付了事、消极怠工。还有部分干部随意辞职的现象，直接加剧了学生干部“不作为”的漫延。 (三)、无新。就是没有创新。 一些学生干部对工作没有思想，没有主动性，不是急同学所急，想同学所想，不能根据实际情况创新工作，往往是安排什么做什么，使得学生工作失去活力，工作没有效率。还有一些干部开展工作依葫芦画瓢，萧规曹随，照搬照抄他人，使得教育效果低水平，庸俗化，往往出力不讨好。另外，由于部分干部缺乏创新意识，方法技巧不足，工作中只能凭借自己的经验开展工作，盲目性较大。 造成上述问题的原因是多方面的，其中当前多元化社会思潮的冲击，给思想意识尚未完全定型的大学生造成的影响是复杂的。大学生历来对社会思潮非常敏感，通过形形色色的出版物、广播、电视、网络等传媒，对当代社会思潮可以说是耳濡目染、潜移默化。尤其现在的大学生思想异常活跃，有着强烈的参与意识，存在着逆反心理，对社会思潮有一种盲从心理。而市场经济中的一些游戏规则正好与当代社会思潮的特征在表现上有某些相似，某些“趋同”现象，无疑这也加深了当代社会思潮的对大学生的影响力度。很多大学生既没有为传统的文化精神所感化，也没有新的理想归属和寄托，被一些错误的社会思潮风气如官僚主义、利己主义、拜金主义、娱乐主义、消费主义、功利主义等所迷惑，放弃了共产主义信仰，没有操守，没有坚持，信仰迷茫，思想困惑，道德漠视，导致学习、工作思维的平面化和游戏化。 在这种大环境、大背景的影响下，很多学生对担任干部的态度不端正，动机不纯，服务观念不强，功利心重，无法认识到担任学生干部是一个提升自身综合素质能力的绝佳平台，而只是将其当作自身发展的一个跳板，为了评奖、评优等功利目的而担任学生干部[2]。同时，很多学生担任干部是一时冲动，没有对自身素质进行正确客观评价，在干部意识与群众角色上混淆，在