运用联想,挖掘生活中的智慧和哲理.ppt

看到 擴音器 我想到 洩密的人 我體會到：擴音器就像一個大嘴巴， 動不動就把別人的秘密說出去，令人討厭。（卓修弘） 看到 電風扇 我想到 時間 我體會到： 時間的流逝，像電風扇的風一樣，擋都擋不住， 能不好好珍惜嗎？曾日成） 看到 樓梯 我想到 腳踏實地 我體會到：我們做任何事就像走樓梯一樣，要一步一腳印往上爬， 不可能用飛的，就跟做事一樣，也要腳踏實地，不能一步登天。高鴻媛 看到彩色筆 我想到 多采多姿的人生 我體會到：每個人都能彩繪成十分繽紛精采的人生（周君蔚） 鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尢甚，将其命名烟鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人类饲养着，无须远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供养人赏玩外，她再不能振翮（鸟翅）云间了。人类宠了她，但确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢？ 想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰狠心地把它扔下山崖，它自己从山崖下红着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀。 鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。 ?1、从文中找出恰当的词填在下面的括号里。（3分）? （???????）的无翼鸟???（???????）的无翼鸟;??（???????）??的无翼鸟;?（???????）??的无翼鸟;?（???????）?的无翼鸟;???（???????）的无翼鸟????2、根据文章内容选择正确的答案。（3分）? ?（1）对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养之”，其中“之”字指的是（?????）??A.无翼鸟???B.新西兰人???C.无翼鸟和新西兰人?????D.以上都不是??（2）无翼鸟被“倍加宠养”，其原因是（?????）? ?A.无翼鸟无翼???B.无翼鸟端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心??C.早先曾遨游于高空???D.不会自己觅食? ??（3）.文中插入了关于无翼鸟的传说，从全文角度分析，插叙的作用是（???）??A.交待了无翼鸟的历史，她为什么会无翼，使得文章内容更加完整??B.交待了无翼鸟辉煌的历史??C.主要是为了介绍无翼鸟的知识? ?D.主要是通过对无翼鸟历史的交待，衬托他的端庄妩媚。? 3、“这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了”一句中，试着把这句话换一种说法。（2分??? 4、作者为什么说“让人觉得悲怜”？你同意这种说法吗？（2分）? ?5、.“适得其反”的意思是什么？可以用另外一个词语来替代文中的这个词不达意吗？说说“适得其反”的缘由。（2分）? ??6、“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？”读着这一句，想想，表达了作者怎样的思想感情？下列说法正确的一项是（????）（2分） ??A.无翼鸟的未来担忧，希望新西兰人制定一项永久保护无翼鸟的法律B.为无翼鸟的将来忧愁，不知道在若干年后，她又会落入怎样的悲惨境地??C.希望人们再持之以恒，一如既往的欣赏无翼鸟的美? ????7、文中本来是写无翼鸟的，为什么结尾又想起山鹰来了？（2分）? ???8、.“鸟儿是应该要有翅膀的?，这是常识。”你是怎样理解这句话的？由这篇文章你想到了什么？ 这是由所写人、事、物联想与之在形态或性质上有相同或相似特点的人、事、物。 相似 联 想 它反映了事物间的相似性和共性。 实例： 　 郭沫若《天上的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。 茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。 　　 相关联想 作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。 实例： 　 由红花想到绿叶 由土地想到庄稼 由春天想到夏天 由江河想到海洋 由蓝天想到白云 由荷塘想到采莲 由秋天想到累累的果实