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小升初冲刺 文言文阅读专项 姓名 古文阅读文言文翻译的方法 ① 留。A专用名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器皿等，可照录不译。B与现代汉语意思相同不必翻译。 ② 释。解释需要翻译的词语。A与现代汉语同意但需翻译，“单音节词变双音节词”。例如“观”解释为观赏。B古今异义词，结合注释，重点词要记下来。例如“汝”换为现代汉语“你”。 ③补。在翻译文言文时应补出省略成分（主语、谓语、宾语、介词、量词等）。 例如：已得履，乃曰：“吾忘持度。” 句首缺“郑人” 《郑人买履》 ④添：按照现代汉语习惯，有的文段需要加些内容才通顺。 ⑤删。删去不译的词。 例如：久之，目似暝，意暇甚。在“久”之后的“之”，是助词，起凑足音节的作用，可删去。 ⑥调：文言句子古今语序不同时，要按现代汉语习惯调序。例如：“还自扬州”直接翻译是“回来从扬州”，调序后应为“从扬州回来”。 例文一 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 1.钩以写龙弃而还走弃而还走是叶公非好龙也2.翻译文中画线句子：????????? 。 3.这个故事讲的是???????? ? 成语。 4.这个成语的含义是：??????? ?? 。弃而还走　　宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝? （１）给这段文字划线句加上标点。? （２）解释文中加点的词。??? ①或（　　　）　　　②弗（　　　）???? ③　故　（　　　）　　　　?? ?④以（　　　）??????⑤丧（　　　）　　?⑥不若（　　　）? （３）子罕为什么不接受别人献的玉？请简析。 三、嗟来之食 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之(2)。有饿者蒙袂辑屦(3)，贸贸然来(4)。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食(5)！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食以至于斯也！”从而谢焉(6)终不食而死。曾子闻之，曰：“微与(7)！其嗟也可去，其谢也可食。”。 【注释】 ①节选自《礼记》②食(s)：拿饭给人吃。(3)蒙袂(mi)：用衣袖蒙着脸。辑屦(j)：身体迈不开步子的样子。(4)贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。(5)嗟：带有轻蔑意味的呼唤声。(6)从：跟随。谢：表示歉意。(7)微：不应当。与：表示感叹的语气词。1．解释词语。（1）以待饿者而食之（食：）（2）以至于斯也（斯：）2．请用现代汉语翻译下面句子： 予唯不食嗟来之食，以至于斯也！ 翻译：3．饿者为什么死？ 你认为文中的饿者是一个怎样的人？活见鬼（明）冯梦龙　　有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。见一人立檐下，即投伞下同行。久之，不语，疑为鬼也以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。二人相视愕然，不觉大笑。 相视愕然，不觉大笑）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 1．《刻舟求剑》这则寓言出自《________》，编者是________。 2．为下列字注音。 坠（????）??遽（????）??契（????） 3．解释下列词语。 涉（????）??是（????） 遽（????）??求（????） ．翻译句子。 是吾剑之所从坠。??译文：________________________ 求剑若此，不亦惑乎？??译文：____________________ ．这则寓言故事包含了什么道理？ ________________________________________________ ? 东施①效颦 西施②病心③而颦④其里⑤。其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美(选自《庄子》) 【注释】①东施：越国的丑女。②西施：越国的美女。③病心：心口疼。④颦：皱眉。⑤里：乡里。 【相关链接】??? 邯郸学步 寿陵馀子学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。(选自《庄子·秋水》)选文大意：有个寿陵人，听说邯郸人走路的样子很好看，就赶去邯郸学习人家的步法。可是，他不仅没有学到邯郸人走路的技巧，反而连自己原来走路的方法也忘记了，结果只好爬着回家。 1．解释下列句子中加点的词。 ①其里之丑人见而美之②挈妻子而去之走2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 彼知颦美，而不知