迷幻陷阱_声情并茂第二课第三节.ppt

迷幻陷阱——“误读”和“异读” 河间市第一中学 读准字音： 　　某某昔者生活于偏僻之山旮旯，幸父母未受狭隘之男尊女卑之流毒桎梏，得以专心读书，今为高中一语文教师；身量苗条，较之婀娜多姿之美女，则相形见绌；貌似瘦弱，然做事雷厉风行，饭量惊人，有饕餮鬼之雅号；江湖故人谓：二十年目睹之怪现状。言之凿凿，非为虚也。虽好读书，乐育人，然于女红则一窍不通也。 gā lá ài zhì gù chù tāo tiè záo záo gōng ē’nuó 读准字音（课本29页）： 　　什么是误读？ 　　　　一、本无此音，可谓“乱读”。 　　　　二、有多种读音，该读此音时读彼音，可谓“混读”。 　　误读原因： 　　　　形声字读半边　　形近字错读 　　　　多音字混读　　　生僻字错读 　　　　方言音错读　　　古音、姓氏（专有名词） 异读： 　　“异读”是指一个字在实际使用中存在两种读音，造成读音的不统一。因而需要有关部门加以规范，统一读法。 　　 异读产生的原因： 　　（1）由于文（书面语）白（口头语）之间的差异造成异读。 古汉语中的某些字词要异读，是由于通用、假借、古今字、外来语以及古书注解相沿所致。 　　（2）方言造成的异读。 　　（3）由于误读造成的。 应对策略：　　勤动手查，多动口说，多动手写，第一时间记。利用好读的机会。 形声字：读准字音，谨防声旁误读。 形近字：看清字形的细微差别，辨别清楚词义。 多音字：了解词义、词性、文白特征，根据词义判定读音。 方言音：矫正地区发音缺陷，注重辨音训练。 生僻字：多查字典，反复记忆。 古音（专有名词）：反复记忆，多做巩固。 大声朗读的好处： 　　一是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。　　二是能改变性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果能坚持大声读课文及其它文章、书籍，便于开朗性格的培养。　　三是有利于体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。　　四是有利于改变学习状态。大声朗读可以使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激深入理解文章、书籍，形成一定的思考力。　　五是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。　　六是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。　　七是大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。　　八是有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。 下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（ ） 　　A　粘贴（zhān）　　 玷污（zhān) 　　　 龌龊（wò） 　　　运筹帷幄（wò） 　　B　蹉跎（cuō）　　　磋商（cuō） 　　　 遭殃（yāng） 　　怏怏不乐（yāng） 　　C　飞镖（biāo) 剽悍（biāo) 　　　 绯红（fēi） 妄自菲薄（fēi） 　　D　蜿蜒（yán） 筵席（yán) 　　　 市侩（kuài） 脍炙人口（kuài） 读准字音： 天台山　　　　 阏氏　　　　 龟兹　　　　 郦食其 乐陵　 左仆射　　　　 Tiān tāi shān　　　　 Yān zhī　　　　 Qiū cí　　　　 Lì yì jī Lào líng　 Zuǒ pú yè　　　　 仇 解 单 朴 翟 查 尉迟 Qiú Xiè Shàn Piáo Zhaí Zhā Yù chí 姓氏 古音沿用 　　让文明之风吹走错别字。　 　　读错字，说错话，写错字等等往往会闹笑话，有损个人形象，甚至影响个人发展，一定要杜绝。 找出错字并改正： 拌脚石　　　编篆　　　　不径而走　　布署　　　　惨绝人圜　　 插科打浑　　垂拱而制　　唇枪舌箭　　大声急呼　　惦量　　凋蔽　　　　繁冗拖杳　　纷至踏来　　蜂涌而上　　功亏一匮　　国藉　　　　鸠占雀巢　　娇生贯养　　痉孪　　　　鸠占雀巢　　好高鹜远　　决无仅有　　老态龙肿　　冷寞　　　　淋漓尽至　　伶牙利齿　　貌和神离　　明察秋豪　　名列前矛　　蘖根祸种　　偏辟　　　　凭添　　　　迫不急待　　气冲宵汉　　气慨　　　　恰如其份　　　　　　　　冒天下之大不违 绊 纂 胫 部 寰 诨 治 剑 疾 掂 敝 沓 沓 拥 篑 籍 鹊 惯 挛 鹊 骛 绝 钟 漠 致 俐 合 毫 茅 孽 僻 平 及 霄 概 分 韪 * 声情并茂 ——押韵和平仄 31页 一岁出场亮相，十岁天天向上， 二十岁远大理想，三十岁基本定向， 四十岁处处吃香，五十岁奋发图强， 六十岁告老还乡，七十岁打打麻将， 八