追寻革命印记 弘扬长征精神.pptx

追寻革命印记 弘扬长征精神 ;; 这是大家所熟悉的毛泽东为红军万里长征所作的著名的《七律·长征》。82年前的1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行转移，退出中央根据地，进行长征。;;;;; 岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的狼烟留下了悲壮的回声。时值长征胜利80周年之际，我们回顾历史，不由感慨万千。红军长征的壮举已经成为历史，但是，长征精神却具有永恒不变的历史价值和光照千秋的缤纷异彩。; 那烙印在中华儿女灵魂深处的“长征精神”，与我们党和人民在我国革命、建设和改革的壮丽进程中创造的西柏坡精神、延安精神、奥运精神、三峡移民精神、抗非典精神、神五神六精神一样，是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神和延续与升华，是中国共产党人与时俱进的时代创造。新时代的长征精神已成为中华民族意志与品格的注脚;成为中华民族追求光明与理想的象征;成为中华民族发奋图强、坚忍不拔、战胜一切困难的支柱。 ;;; 然而，随着社会转型、经济转轨、西方价值观念的渗透和网络等新兴媒体的兴起，青少年对历史文化和革命传统精神并不熟悉甚至淡忘，少数人甚至曲解历史、“恶搞”经典。他们缺乏对历史的敬畏、对民族精神的认同和对崇高理想的追求，缺少艰苦奋斗、吃苦耐劳、顾全大局、实事求是的精神风貌。如果任由上述现象恶化和蔓延，势必影响青少年形成正确的世界观、人生观、价值观，同时也会影响“两个一百年”奋斗目标的实现。 ;; 弘扬长征精神要讲究针对性。当代青少年学生思想状况的主流是积极健康向上的，但也不同程度地存在一些问题。在青少年学生中弘扬长征精神要有针对性。对于青少年学生中存在的理想信念模糊问题，就要用红军长征中表现出的远大的革命理想和坚定的共产主义信念教育他们。对于一些青少年学生中学习上不思进取、生活上铺张浪费等不良行为，就要用长征中的艰苦奋斗精神帮助我们树立正确的价值观。针对青少年学生中集体观念淡化的现象，就要用长征所蕴含的集体主义精神强化我们的团结协作观念。针???青少年心理素质欠佳问题，就要用长征精神所蕴含的革命乐观主义精神加强我们的心理健康教育。 ; 红军长征虽然已经过去80年，但长征的终点却是我们“奔梦之路”的起点。在“奔梦之路”上，我们还有许多“雪山”、“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”、“腊子口”需要征服，一切贪图安逸、不愿继续艰苦奋斗的想法都是要不得的，一切骄傲自满、不愿继续开拓前进的想法都是要不得的，唯有脚踏实地，实干苦干，用新时代长征精神武装我们的头脑，指导我们的行动，在“奔梦之路”上，我们才能走的更远、更长。;