工程的技术专业教学基本要求.docxVIP

1.专业名称　　　 2.专业代码 3.招生对象 4.学制与学历 5.就业面向 6.培养目标与规格 7.职业证书 8.教育内容及标准 9.专业办学基本条件和教学建议 10.继续学习深造建议 附录：1.实施示例 2.校内实训及实训基地建设导则 1.专业名称：建筑工程技术专业　　 2.专业代码：560301 3.招生对象：普通高中毕业生 4.学制与学历：三年制，专科 5.就业面向： ●就业职业领域： 建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑设计单位、建筑工 程管理单位等其他相关企事业单位。 ●初始就业岗位群： A.主要岗位：施工员、质量员、安全员、材料员、资料员。 B.相近岗位：造价员、监理员、测量员、劳务员、标准员。 ●发展岗位群： 注册建造师、建筑施工或施工管理工程师、监理工程师及相 关技术管理岗位。 二级注册建造师获取时间为3年，一级注册建造师获取时间 为7年；助理工程师获取时间为3年，工程师获取时间为7年。 6.培养目标与规格 培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有建筑施工企业生产一线施工员、质量员、安全员、资料员、材料员等岗位能力和专业技能，并能在相关岗位从事技术及管理工作的技术技能型人才。 ●人才培养规格 　　6.1 毕业生具备的基本素质 　（1）政治思想素质：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法；为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。 　（2）文化素质：具有学习专业和从事岗位工作必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。 　（3）身体和心理素质：拥有健康的体魄，能适应岗位对体能的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，具有处理和协调问题的能力。 （4）业务素质：具有从事岗位工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习、不断提高业务水平的态度和立业创业的意识，适应社会主义市场经济的需要。 6.2 毕业生具备的专业知识 （1）具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规等方面知识； （2）掌握投影、制图和识图、房屋建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识； （3）掌握建筑材料与检测、施工测量、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工组织与项目管理、建筑工程质量检验、建筑施工安全管理、建筑施工技术资料管理、招投标与合同等专业知识； （4）具有土建主要工种的工艺及操作知识； （5）具有建筑水电设备等相关专业的基本知识； （6）了解建筑施工新技术、新材料、新工艺和新设备的相关信息。 6.3 毕业生具备的专业能力 （1）能准确识读与正确理解土建专业施工图及设备专业主要施工图，能绘制土建工程竣工图； 　（2）能对建筑工程常用建筑材料及制品进行选用、进场验收、性能检测和保管； 　（3）能熟练实施建筑施工测量； 　（4）能编制建筑工程常规部分专项工程施工方案，参与编制常见单位工程施工组织设计； 　（5）能按照建筑工程质量、安全、进度、环保和职业健康要求科学地组织建筑施工和指导施工作业； 　（6）能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查； 　（7）能依据有关技术标准的规定分析解决一般的建筑工程施工技术问题； 　（8）能根据工程实际编制、收集、整理和移交工程技术资料； 　（9）能编制工程量清单报价，参与工程招投标、施工成本控制及竣工结算； 　（10）能进行1～2个土建主要工种的基本操作； 　（11）能与工作伙伴交往，开展团队协作； 　（12）能主动学习新知识、新技术、新材料、新设备并有所创新。 6.4 毕业生具备的职业态度 （1）自觉遵守相关法律法规、标准和管理规定； （2）牢固树立“质量第一、安全第一”的意识，坚持安全生产、文明施工； （3）能自觉节约资源、保护环境和绿色施工； （4）能爱岗敬业、严谨务实，团结协作、吃苦耐劳，具有良好的职业操守和组织协调能力。 7. 职业证书 在毕业时学生应获取施工员、质量员、安全员、资料员、 材料员、造价员、监理员、测量员、劳务员、标准员岗位资格证书之一。 8. 教育内容及标准 8.1 专业教学内容框架体系----职业岗位和职业核心能力对应 土建施工员 岗位核心能力 主要知识领域1.施工组织策划能力 2.施工技术管理能力 3.施工进度及成本控制能力 4.质量安全与环境管理能力 5.施工信息及资料管理能力1.法律法规知识 2.材料应