师德师风示范学校先进事迹材料.docVIP

附件1 彬县师德建设示范学校 审 批 表 申报单位： 小章镇中心小学 填报日期： 2013 年 10 月 23日 县 区 彬县 学校名称 小章镇中心小学 教职工总数 32 学生总数 539 班级总数 12 校长姓名 程军军 校长电话学校电话 电子邮箱 1099284201@ 师德建设主要事迹 一、身先士卒，用优秀领导班子引领学校 一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理。所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德师风建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，一是成立了师德师风建设领导小组，由校长任组长，亲自抓师德师风建设工作。制定师德师风管理制度、方案、细则，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。二是结合县局“集中开展师德师风建设活动”，进一步提高全体教师的师德师风建设，学校积极为教师创设有效载体。根据学校师德师风建设活动计划，开展了形式多样的整治活动，对教师进行了“师德师风考核”、“师德师风问卷调查”、“师德师风个人承诺”、“师德师风意见征求”、“师德师风民主测评”、“师德师风家访”“师德师风演讲”等，通过活动，每位教师在师德师风建设方面认识都得到了提高。组织每个教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设“十提倡、十反对”》、《中小学教师职业道德“八不准”》、《教师“十要十不”》、《师德师风建设“五个禁止”》《义务教育法》《陕西省中小学教师行为八不准》《师德师风若干规定》等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。对照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写《师德师风个人述职》、《师德师风自查报告》、《师德师风学习心得》，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习身边的师德标兵”活动，朱美荣、赵亚芹、李文娟、池建涛、赵淑惠评为校级师德先进个人，组织教师学习师德模范先进的人物和事迹，鞭策激励全体教师。要求校委会人员时刻自重、自省、自警、自励，时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，切实提高了领导素质，提升了班子形象，提高了管理水平。 二、求真务实，用优秀教师队伍保障学校 优秀的教师队伍，就是学校教育教学工作的主力军。靠教师队伍的建设兴校，一直是学校多年追求的目标。开展师德师风建设以来，更是紧紧抓住了这一核心。一是加强学习措施的落实：①先后组织教师认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《师德师风若干规定》等文件、简讯，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。②制定完善了《师德师风建设实施方案》、《师德师风考核细则》《教职工量化考核细则》等规章制度，组织教师签订了“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺。③召开专题会议，讲解新形势下的教师及其行为和学生及其行为之间的关系，加强师德师风建设。④组织优秀教师先后到西安、彬县范公中学、彬县紫薇中学等地学习、培训，充分发挥 “活水”效应。⑤开展了“做一名好老师”、“ 教师育人比教书更重要”主题演讲赛活动，在活动中，教师们自找差距，取长补短，逐步建立起师业精、师风正、师学勤、师律严的高素质队伍。⑥健全师德评价机制，采取“教师自评、教师互评、学生评价、家长评价”四位一体的评价机制，将师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师日常及年终考核挂钩，严格操作，并建立了教师师德档案，作为评优树模的重要依据。通过一系列措施的实施，切实提高了教师素质，提高了师德师风建设水平。二是加强实践活动的落实。①要求教师对教育要能尽心,对工作要有忠心,对学生要有耐心,对家长要有热心,对社会要有静心,增强事业责任感和紧迫感,努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。②要求教师做到爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。对学困生要有爱心、耐心、信心、热心。③树师表，要求教师逐步具备高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术、奉献精神、敬业精神、创新精神，良好的自我修养，严谨的治学态度。对不同层次的教师提出不同的要求。通过强化教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。三是加强师表形象的建设。①要求教师教育学生必须遵循三个原则：尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。在教育教学过程中，公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。②要求教师自己淡泊名利、积极向上、自觉锤炼，以全局为重，不为学生家