张树梁职业生涯规划.docVIP

自我介绍 姓名：张树梁 年龄：22 籍贯：安徽宣城 学院：机械工程学院 专业：工程07班 邮箱：zhan 爱好：看书，跑步。 自我评价：热爱生活，热爱世界。 目录 自我性格、能力盘点……………………………………………4 职业评估与自我评估……………………………………………6 阶段性目标（四个目标）……………………………………7 风险、危机预测及应对方案………………………………..8 评估与回馈……………………………………………………………9 结束语……………………………………………………………………11 自我性格、能力盘点 性格 MBTI性格测试结果为INFJ(内向+直觉+情感+判断) 寻求思想、关系、物质等之间的意义和联系。希望了解什么能够激励人，对人有很强的洞察力。有责任心，坚持自己的价值观。对于怎样更好的服务大众有清晰的远景。在对于目标的实现过程中有计划而且果断坚定。 有计划、有条理，喜欢遵照固有的模式处理问题，乐于探求独特的方式以获得有意义的成长和发展。通过认同和赞扬与别人进行沟通，具有很强的说服力，可以成为伟大的领导者贡献被人尊敬和推崇。 喜欢独处，性格复杂，有深度，是独立的思考者。忠诚、有责任心，喜欢解决问题，通常在认真思考之后行动。在同一时间内只专注一件事情。 有敏锐的洞察力，相信灵感，努力寻求生活的意义和事件的内在联系。有坚定的原则，就算被别人怀疑，也相信自己的想法和决定，依靠坚韧不拔取得成功。 他人能随时体会到你的善良和体贴，但不太了解你，因为你总是做的含蓄和复杂。事实上你是非常重感情，忠于自我价值观，有强烈的愿望为大家做贡献，有时候你也很紧张和敏感，但表现的深藏不露；你倾向于拥有小范围的而深长久远的友谊。 ■适合从事的职业：· · 特殊教育教师· 建筑设计师·· 人力资源经理· 事业发展顾问· 企业组织发展顾问· 职位分析人员· 口译人员· 社会科学工作者· 心理诊疗师· 大学教师 · 心理学、教育学、社会学、哲学及其它领域的研究人员 职业能力弱项：资料分析能力、语言能力 职业倾向测评： 结论： 锁定职业方向—— ·大学教师· 机械、电气工程师 对自己现在状况及未来工作情况作充分分析及预测以便及时调整自身以适应需求 择业原则——择己所爱、择己所长、择己所利、择世所需。 职业生涯机会（目前） （SWOT分析法） 自身因素（内） 外界因素（外） 综合 比率 S（优势） 1、有从事教师事业的热诚 2、具备相关行业的基本素质（如沟通、爱心、学习、独立） 3、自我提升的计划满足行业要求 1、国家教育资源短缺 2、偏远落后地区急需师资力量，沿海发达地区待遇优厚 3、教育的重要性，人们越来越重视教育 42% W（劣势） 1、知识结构暂时不够完整和全面，欠缺深厚的专业知识 2、对此行业还缺乏认识 1、都需要高素质人才，自身能力有待提高 18% O（机会点） 1有同学在相关专业，有老师们的经验可以借鉴 2、有充足的时间完善知识结构 1、国家对教育投资在加大，信息时代可以较为方便获得相关信息 2、社会总是需要老师的 30% T（制约点） 需要自己长期坚持，要有耐心，若动摇则无法担当此职 学历太低，还要继续受教育 1、突发事件的制约 10% 运用SWOT分析法来进行职业生涯机会评估的最大优点是能尽可能多的把优势、劣势、机会和制约方面都罗列出来，然后进行制衡评估，但是有一个不足的地方就是，这种自我评估带有主观性，而且似乎并不能穷尽所有的优势、劣势、机会和制约项目，因此在职业机会和制约的有关方面应该咨询相关专业、行业的专家，而优势、劣势可以参考职业能力测试和周围朋友的意见。这样的结果才能比较客观、全面。另外这些优势、劣势、机会和制约是会不断变换的。因此在就业前还要作风险评估，并且加强风险意识。 结论： 根据以上的分析，从事教师这一职业有一定的优势和机会，而相对大的威胁和制约点是自身素质与自身知识能力结构的缺陷，因此，考研究生能帮助解决这些制约和威胁，能改变知识结构不完整的现状。要在研究生阶段涉足教育领域，务求提早锻炼，提早适应，在真正到工作岗位上的时候自然水到渠成。 三、阶段性目标（四个阶段） 1）现在——大四上学期 学习目标执行：以优异的成绩结束本科专业的学习。考上研究生。 家庭目标执行：与家人做好沟通，让他们了解我的今后打算，寻求他们的最大支持。