微观经济学教学大纲〔1〕.docVIP

《微观经济学》教学大纲 (Microeconomics Theory) 归属单位 管理学院 课程编号 开课学期 第3学期 总学时数 46 学分 2.5 适用专业 会计学、财务管理、工商管理、物流管理 首选教材 微观经济学（李仁君主编，清华大学出版社）2000年1月 前续课程：高等数学、线性代数、概率论 后续课程：国际贸易、金融学、国际金融、民航运输经济学等 一、课程的性质 微观经济学是研究个体经济单位行为的理论科学。本课程是经济与管理学院，工商管理专业、财务管理专业、会计学专业和物流管理的学科基础课程。 二、课程的地位、作用和任务 微观经济学是经济学的一个重要分支，它提供了认识各种层次的经济运行的基础知识和研究方法，是众多经济学课程中最为基本和极为重要的一门。它不仅是规范学生学习和运用现代经济学理论的标准用语的基础课，也是服务于以后专业经济学理论学习的工具课，更是致力于培养学生具有现代经济思维的一门基础课。 开设此课程的目的在于使学生了解和掌握经济学流派主张和市场环境下稀缺性资源的利用和配置的一般原理。通过本课程的学习，使学生对微观经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识和理解，对微观经济运行有一个比较全面的了解，建立起对微观经济运行的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程和专业研究打下理论基础。 着眼于培养提高学生的现代经济思维，培养学生分析、解决和理解、判断微观经济的能力，是本课程的主要任务。 三、课程教学的基本要求 本课程的教学应在学生学习了高等数学、线性代数、概率论等课程的基础上，借助多媒体教学设备进行。 本课程应注重理论的系统性和先进性，要求学生理解微观经济学的基本问题和假设以及研究方法，了解经济学的发展和演变，系统掌握消费者和生产者行为理论，初步掌握对不同市场结构下竞争行为分析的竞争理论，理解一般均衡理论和福利经济学，初步掌握微观经济学在博弈论、信息经济学以及公共部门经济学等方面的较新理论，了解微观经济学的必威体育精装版发展趋势和动态。 四、课程教学内容 第一章 导论 一、经济学的基本问题 三个基本问题（重点） 经济体制与三个基本问题 二、经济学的研究对象 稀缺性与机会成本（重点） 生产可行性边界 经济学的定义 三、经济学的分类 实证经济学与规范经济学 微观经济学与宏观经济学 四、经济学研究分析方法和分析工具 （重点） 实证分析和规范分析 均衡分析和边际分析 静态分析和动态分析 五、微观经济学的假设 市场供求原理 一、需求原理 需求、需求量和需求曲线 影响需求变动的主要因素（重点） 二、供给原理 供给、供给量和供给曲线 影响供给变动的主要因素 （重点） 三、供求定价模型（重点） 均衡价格与均衡数量 均衡点的移动 四、弹性理论（重点和难点） 需求弹性 供给弹性 五、供给、需求与政府政策 价格控制 税收对市场的影响 消费理论 一、消费者偏好（重点和难点） 基数