德育示范学校自评汇报 (2).docVIP

全面育人 多元推进 和谐发展 遂溪县遂城第二小学德育绩效评估自评报告 一、学校概况 ???????????? 多年来，学校在委政府和教育行政部门的领导、关怀和支持下，全面贯彻党的教育方针，确立了的办学理念，形成了自己的管理风格，坚守的。近几年来，学校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德教设若干意见》，结合学校实际，抓好德育目标、内容、途径、方法、评价考核等方面工作的落实，目前，学校校风良好，学生文明有礼，积极向上，学生德育考核优良率达9%，后进生转化率达%以上，犯罪率为零。 二、主要做法和成效 （一）撑起一个支点，加强队伍建设 1、健全领导机制，为德育工作提供组织保障 ?????? 德育是实施素质教育的灵魂与核心，为加强德育工作，我校成立了德育工作领导小组，形成了以校长负总责，德育副校长分管，德育主任牵头，大队部、班主任等全员参与，社会及家长多方面配合的立体化管理模式。学校先后聘请了法制副校长和校外辅导员，成立了家长委员会。形成了以学校为主体的“学校－家庭－社会”相结合的管理网络。学校还实行全员班主任工作制，班主任、副班主任，共同管理教育学生。努力做到“管理育人、教书育人、环境育人”。 2、抓好德育工作队伍建设，夯实学校德育工作的基础 ????? 为建设一支政治素质好，业务水平高，创新能力强，适应新课改要求的学习型、创新型教育工作者队伍，我校以校本培训为基础，以班主任队伍建设为重点，培养学习型团队为目标，打造特色学校为契机做了如下工作： （1）大力加强教师职业道德建设。通过榜样激励，机制监督，纪律约束等一系列措施，激励教师热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表、依法治教、为育人服务。 （2）加强班主任队伍建设。坚持班主任培训制度，组织教师学习教育政策法规，组织班主任学习有关德育文章，为每位班主任购买教育丛书；坚持每月召开一次班主任工作会议，每学期还一次高质量的班主任工作经验交流会， （3）强化表彰奖励机制。近三年来，我校涌现出一大批爱岗敬业、精心育人的优秀教师和先进教育工作者，等1位同学被评为市优秀少先队员。 3、注重制度建设，使德育工作规范发展 ?????? 学校强化了德育常规管理，完善了各项管理制度，制定了各类人员的岗位责任制，建立了教育教学量化考核制度、检查评比制度、表彰奖励制度、工作例会等制度，形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循。近年来先后制订了《教职工工作制度》、《班主任工作考核制度》、《课室、环境区卫生及管理要求》、《八项评比制度》、《升降国旗制度》、《》、《课间纪律、礼仪要求》等三十余项规章制度，使我校的德育工作走上了系统化、制度化、规范化的轨道。与此同时，我校特别注意了制度的实施，要求做到“三保证、三落实”，即保证人员、保证内容、保证时间；落实计划、落实考核、落实奖惩。 （二）抓好一条主线，落实常规教育 ??????? 我校在德育管理上一贯坚持做好各项常规工作，依托少先队这一教育阵地，以学生为主体，开展一系列少先队主题活动，并按照少先队活动应当遵循“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”，强调实践育人，体验教育，把教育寓于丰富多彩的活动中，促使少先队组织充满活力。、扎实做好“雏鹰争章”活动 ???????通过争章活动全面提高少先队员的整体素质。首先，各中队认真利用好“雏鹰争章记录本”，根据少先队辅导员工作纲要的要求制定各年级的争章制度，并开展一系列的争章活动，队员们在争章过程中提高自己的自身综合素质。其次，我们每年的“六一”儿童节还开展了“游戏章”和“亲情章”校本章的争章活动。 、坚持不懈做好“”活动 ????? 为了帮助那些需要帮助的学生，也为了让少先队员学会关心、学会爱，我校大队部一直以来都坚持开展形式多样的活动。如、开展贴近生活的环保活动 ?????? 根据“节约资源四个一”少先队特色生态环保教育活动的活动精神，学校大队部组织少先队员开展了让绿色驻校园，让绿色进我家——节能减排，我在行动等环保系列主题活动。通过红领巾广播站、网站、主题班（队）会、座谈会等形式提高了学生对节能、减排、环保工作重要性、必要性的认识；周末，学生与家长一同拎起布袋子、菜篮子，使用无磷洗衣粉，减少待机耗能，拒绝过度包装重塑家庭生活消费新模式。 ???????、如火如荼开展感恩教育活动 ?????? 感恩教育是我校德育工作的主要载体，我们十分重视对学生进行感恩教育，让知恩图报的民族精神深入学生心灵。学期，精心组织了系列教育活动，包括三感三为活动，即感恩父母，为家庭做一件好事；感恩师长，为学校做一件好事；感恩祖国，为社会做一件好事，向老师献真情活动、发动师生为贫困学生及灾区人民捐款献爱心等。通过开展多种形式的感恩教育活动，唤醒学生的感恩意识、责任意识和自立意识，教会学生感恩父母、感恩