怎样让班主任工作变得轻松而美丽.docVIP

让爱做主， 使班主任工作因智慧而艺术 重庆云阳外国语实验学校 杨明 班主任是维系学校和学生的中枢纽带，既担负着班级管理和教育教学的任务，又要注重各学科教学和教师之间协调和管理，同时还要分身加强与学生家长之间的交流与沟通，身兼数职，可谓劳苦而功高。原教育部长何东昌说过：“一个优秀的班主任，就是一个教育专家”。：“班主任队伍状况的优略，决定了一个学校发展的走势和学生的价值取向”。可见，作为班主任在学校教育中占有举足轻重不可替代的重要地位。我们为党和人民赋予班主任的神圣职责而自豪不已。这样说来，班主任应该是个抢手的角差，众人追捧的对象，而实际情况90%的教师承认班主任工作重要，90%的老师却不愿意当班主任。90%老师说热爱学生，而90%学生却说感受不到老师的爱。 怎样改变这种费力不讨好的工作，怎样让我们的工作变得轻松而美丽。我想想从以下2个方面谈谈我的感受，希望对大家一些启示。 与家长交流“四子”篇 孩子的健康成长，显然离不开老师和家庭合作，老师和家长的沟通看似平常，但它却是校园人际关系中难度较大的一种。要想1、200位职业、教育层次、兴趣爱好、教育方法、育人理念都不尽相同的家长，与学校的，尤其与我们班主任的教育步调一致，真还是一门不小的学问。 脑瓜子要冷静——为与家长交流提供相互反思的时间 捣蛋学生经常违纪应在我们预料之中，即使屡教不改也应在我们心理承受范围之内，教育之所以复杂，就在于反复抓，抓反复。从内心来说，捣蛋学生不坏事倒还觉得蹊跷。在平时的教育工作中，我发现很多同行处理违纪事件追求速战速决：把学生叫到办公室，你问啥、他答啥，学生镇定自若，脸不该色心不跳，没几个回合，教师却气急败坏，一边摸手机，一边问学生爸妈的电话，搬救兵了，家长接到电话，象领到圣旨一样，飞也似地赶到学校，老师当作学生的面劈里啪啦一通“告状”，在爸妈的打骂声下，在感谢老师的客套话中，结束对违纪学生的处理。 其实，我们冷静后思考刚才发生的这个事到底有多大，还有没有更好的解决办法？（想想我们读书阶段，原先许多的违纪事件，现在倒成为我们同学聚会的精彩话题）叫爸妈，有作用吗，其实，捣蛋学生中，其实很多根本就不把爸妈放在眼里。在处理这个违纪事件中，我们教育还没有开始，就已失败宣告结束。 其实，在这个过程中，学生不服，家长到校价值不大，自己冷静一想，其实还有好多更理想的处理办法，自己也觉得不满。这“三不”教育是失败的教育。其实，如我们想想下雨天，我们处理沾到身上的泥浆就会受到得多的启发：面对满腿泥浆，如想马上处理，常常适得其反，反到把衣服、裤子弄得灰不溜机，一塌糊涂；如我们稍有耐心，略等片刻，泥浆一干，只需轻轻一拍，一揉，灰飞烟灭，干净如初。 身架子要搁平——为与家长交流提供真诚交流的平台 教师在教育学生时遇到, 还是习惯性地把一切过错都推到家长身上,教师请家长到校交流、沟通,“告状”、甚至训斥, 家长对孩子的老师多多少少都有一种说不出的“惧意”,那么, 教师应如何消除家长的“惧意” 、家长沟通呢? 首先, 作为老师应当放下“架子”, 有的老师可能要问, 老师有“架子”吗? 有的,当我们面对学生家长时,我们总会在不经意间把家长也当成了学生, 这时家长也仿佛一下子回到了自己的, 对老师也诚惶诚恐起来。其实有很多学生家长都受到过良好的教育, 有的甚至是硕士、博士,但是他们在自己孩子的老师面前,有时侯完全就像一位小学生面对自己的老师。 一位学生家长, 他在是一位“叱咤风云”的领导,当他面对, 被问及教育孩子的方式、方法时,他竟毫不犹豫地说“一切都听老师的”。当我与他开诚布公的谈起他孩子的教育问题并征求他的意见时, 他竟然感动不已。后来他才坦然的告诉:自从孩子上学,由于孩子的成绩不好, 自己从来就没少受过孩子老师的训斥,他说自己今生最惧怕的就是自己孩子的老师。我觉得这位家长的话可能对老师有一点误解, 也肯定是出于一种无奈,但是他的话在现实生活中却非常具有代表性。这就说明在我们的教育过程中存在的一个不容忽视的问题,那就是我们老师应当要放下“架子”,面对家长,我们应当少一些责备, 多一些沟通, 少一些吩咐, 多一些建议。把家长当成朋友,和他们共同探讨对其孩子的教育,与家长交谈时不要谈论别的孩子，也不要随意与别的孩子进行比较，90%的教师说班主任工作重要，90%的老师不愿意当班主任。 90%老师说热爱学生，而90%学生却说感受不到老师的爱。 心灵需要智慧——有效沟通的技巧之一教育学生最讨厌是那些婆婆妈妈班主任。尤其是到了，学生的时间很宝贵，我每次说讲三分钟，不会讲五分钟，细想想，三分钟可以说多少句话呀！”问题不可回避地摆在我的面前。 事不宜迟，我得尽快转化他，他是班上的“领头羊”，转化他是班上工作中的一件大事。我平静了自己的心情，查找大量有关青春期生理、心理的资料、网页