我国单亲家庭孩子特点.docVIP

我国单亲家庭孩子特点、表现及其家庭教育策略探究 甲子教育机构老师推荐文章 1、 单亲家庭概念的界定和比率单亲家庭是指由于夫妻离异或某一方去世，由父亲或母亲一人与孩子组成的家庭。而因为离婚率的增加造成的单亲家庭又是近年来的主要原因，少量的是因为父亲或母亲故去。随着离婚率的每年递增，单亲家庭的孩子已经越来越多，我校现在的九年级（1）班，就有一半的家庭属于这样的情况，经过之前笔者的问卷调查，发现其他班级、学校也都不同程度地存在着此类现状。据北京某报记者在海淀区永定路中学采访了解到，这所学校初中年级的每个班几乎都有5到8名单亲家庭的孩子，占学生比例接近20％。 前段时间在《现代家庭报》上看到一个报道说，A校德育处最近对该校父母离异的学生进行了一番较全面的调查。A校在校学生2300人，其中父母离异者133人，占在校学生总数的5。3%。实际上，单亲家庭在国外也很普遍。有数据显示，在美国，单亲家庭孩子占孩子总数的20.6%；在英国，1/3的儿童生活在单亲家庭…… 可见，单亲家庭在整个社会生活中普遍存在，并且比率居高不下，在离婚率较高的北京、上海以及沿海等地，离婚比例甚至已超过20‰。由此接踵而来的是一个人们不得不正视的社会问题：越来越多的少年儿童生活在单亲家庭之中。据有关部门统计，目前我国单亲家庭子女人数已达数百万之多，必须引起我们的高度关注。 2、单亲家庭的大致类型与基本特点 2.1母亲与孩子组成的单亲家庭。我国的单亲家庭多由母亲与孩子组成，这类单亲家庭大约占单亲家庭总数的85％以上。由单亲母亲支撑的单亲家庭，构成中国单亲家庭的主体。单亲母亲家庭成长的孩子由于母亲常常过分呵护，过分干涉，过分溺爱，造成孩子性格自卑、任性、适应力差。这种性格常常会产生暴力倾向，出现激情暴力。 2.2单亲父亲与孩子组成的单亲家庭。由于单亲父亲的教育方式以严厉惩罚型居多，所以单亲父亲家庭成长的孩子容易形成暴躁性格，往往酿成暴力事件。正是上述情况，单亲父亲和单亲母亲对子女的教育方式不一样，对子女性格形成产生的影响也就不同。在老师的眼中，大致情况是，单亲家庭的孩子和其他孩子不太一样，有的孤僻、不和群，有的早熟、对人戒心很重，有的有逆反心理、不爱说实话，还有的情感淡漠、不容易被温暖…… 上面提到的A校，通过对这133名学生进行了深入的了解，发现他们之中表现不好、成绩低劣者55人，占总数的41.9%；在校表现可以、学习成绩中等或中等以上者共34人，占25%；其余44人，基本上可以跟班，属于不优不劣之类。同时，通过大量的研究发现，单亲家庭的教育容易走两个极端：一种是对孩子太溺爱，一种是完全忽略了孩子。 3、单亲家庭教育出现的主要现象与误区毋庸讳言，单亲家庭的家长们在生活、情感、心灵、舆论等方面承受的压力远比健全家庭的家长大得多。父母离婚带来的不仅仅是家庭的破碎，不仅仅带来当事者本人的痛苦，更重要的是给孩子心灵上造成的巨大创伤，加之思想、道德、人格、学业上的深远影响，而后者又往往不被人们所注意。这种情况常常伴随着“城门失火，殃及池鱼”的“无辜”情况的发生——孩子的“遭罪”。于是，就直接出现了单亲家庭教育出现的主要现象、误区与分析： 3.1过度呵护。这在单亲家庭里尤为突出，这种教育占整个单亲家庭教育的53.21%。在丧偶或者离异之后，为了抹平家庭破裂给学生造成的创伤，把全部的情感都施加在孩子身上，啥事都依孩子，一切都任由孩子摆布，宁愿自己受苦受累，也不让孩子受一点“委屈”，对孩子的疼爱和关怀更是无微不至，在吃、穿、玩、花等各方面无一不予以满足，只要孩子开口，父（母）亲没有不答应的。孩子则衣来伸手，饭来张口，不必为自己的生活安排和学业计划操心，一切自有爸爸或妈妈所替代。长此以往，就养成了孩子的过分依赖心理。在这种环境下成长起来的孩子，脆弱、缺乏主见和独立意识，一旦离开了家长，便茫然不知所措；同时，这样的孩子处处以“自我”为中心，变得自私、专横和任性的“小霸王”“小皇帝”，缺乏同情心和责任感，不懂得尊重他人，还瞧不起含辛如苦养育他们的父母。古人说“为人父母，不患不慈，患于知爱不知教也”， 在许多的单亲家庭中，家长对学生疼爱往往超过一定的限度。主要表现为溺爱、放任、包庇甚至纵容，可以这样说，这样的单亲家庭环境，实际上成了孩子犯罪的温床。孩子走上犯罪道路，其父（母）则成了实际的制造者、培植者。 3.2谁也不管。这种教育在43.32％的单亲家庭中存在。就是父母双方相互推卸教育孩子的职责，谁也不管子女，或者委托孩子的祖辈代为管教，自己却没有尽到义务，家长对孩子漠不关心，放任自流。对孩子的一切方面都不闻不问，采取漠不关心的态度，放任自流的结果是，在其父母离婚时就已形成了“爸妈不要我了！”的“原始”印象。如果对孩子不给予一定的关怀，那么，孩子又会产生“爸（妈）也不管我了！”的错误直觉。这种“