我将这样度过暑假.docVIP

《我将这样度过暑假》教学设计 总体构思： 新课标在写作中明确规定：“写作感情要真挚，要运用联想和想象，丰富所表达的内容”，这堂课尝试营造一个师生平等交流的氛围，让学生在讨论中拓展思想，引发联想，活跃思维，写出自己真正向往的中学时代第一个暑假生活的片段。通过引导学生分析佳作，使学生明确写此类作文应如何选材，如何将生活片段写的具体、生动，以培养学生的合作、探究意识。 教学目的 1、学生能够充分调动生活中的记忆因子，唤醒自己内心生出的真实想法与情感，让学生在作文中学会选材、表达自己的感受。 2、真正使学生明白作文来自生活的写作理念，让孩子们逐步养成珍惜体验、收藏体验、记录体验、分享体验，用感情的文字书写体验的写作习惯。 重难点 教学重点：让学生充分说，打开学生话匣子指导其选材把作文写具体。 教学难点：指导学生的作文要有中心，有条理，写出自己的体会与感受。 教法学法 学生讨论交流，挖掘生活积累，丰富写作素材，教师引导学生分析范文的写作方法。学生学以致用，现场写作。 教学课时 二课时 教学过程 启发谈话 逝者如斯夫，不舍昼夜！时光飞逝，一个学期很快就到头了，同学们又将迎来中学生涯中的第一个暑假，说到暑假，我们不由得会想起仿佛没有过去很久的寒假。在短短的一个月寒假生活中，同学们体验了前所未有的轻松快乐，但也留下了很多遗憾。现在，我们就一起开说说自己的那些遗憾事。 七嘴八舌话遗憾 学生合作探究：分小组，讨论交流寒假中每个人的精彩与遗憾。学生充分叙述，教师在一旁聆听鼓励 ，并根据实际情况表扬顺便提出一些建议或者问题是启发（接下来怎么样啊，你当时心里怎么想啊……）注意启发式地引导并且要语气很柔和商量式的。 总结学生的谈话。 部分表扬，点评到位，然后渗透作文理念作文就是在说话说一段有中心有条理的话，把话说清楚说漂亮其实不难，不信我们来试试，把刚刚说的写出来就是一篇好文章。 指导写法 （1）主题鲜明：要表现快乐与充实的主题。 文章必须要有主题有中心 （2）适当想象：发挥想象力，注意内容合理。 爱因斯坦曾经说过：“物理给我知识，艺术给我想象力，知识是有限的，而艺术开拓的想象力是无限的。”李白：“飞流直下三千尺” （3）表现细节：重点写一、两个细节，不能写成“流水帐”。 细节可以让你的作文具体即写得长（作文最低要求，够字数），细节描写可以让作文更精彩（举例：教科书范文）。细节就是抓住人物的动作、语言、神态和心理活动等方面展开具体的描写。简单说就是五个感官所起的作用，看到什么、听到什么、做过什么、触摸到什么、闻到什么、心里怎么想的、外貌怎样表情怎样…… （4）层次清楚：过渡自然，叙述明晰，结构完整。 开头结尾要简练，内容要有选择性该长则写长，可有可无就一笔带过（大头儿子病、凤头猪肚豹尾复习），语句要通顺有条理。（举例讲解一分钟） 5、品析佳作学写作 从中体会选材技巧及写作生活片段的方法。 [参考例文] 我将这样度过暑假 就要放暑假了！辛苦了一学期的你是不是和我一样高兴？ 这回放暑假，我要好好把假期生活安排一下，想想去年暑假，爸爸妈妈天天让我在家念书，准备考中学，那个暑假过的，真是没劲，这回我要好好过一个暑假，把去年的损失补回来！ 我先要学会滑冰，看看冰场上那些飞来飞去的“小燕子”，我真是羡慕死他们了，尤其是那些女孩，穿得多么漂亮，技术那么娴熟，我也要向她们一样，在冰场上一展我的风彩。脱去外套，露出色彩艳丽的毛衣，我甚至都想穿上那身我最喜欢的牛仔裙，换上冰鞋，深深吸了口气，慢慢向前滑行，滑行，摔倒了，不怕，谁滑冰没被摔过？调整呼吸，掌握平衡，继续滑行。在经历过无数次引人注目的匍匐和仰卧之后，我终于学会了滑冰，体验两耳生风的爽，感觉冰上动作的酷。那种美妙的感觉，真让你作梦都能笑出声。 我第二个愿望是上网，今年我住的小区装上了宽带，网速快了，那种感觉，没上过网的人根本感觉不到。我要在还价中玩过痛快，在“网”中学习知识，在“网”中体验快乐，我还要苦练打字，加快录入速度，等开学后，把课堂笔记啦，试卷分析啦，通通存入电脑┅┅好啦，先“想象”到这里吧，咱们假期见！ [简评] 本文想象了暑假学滑冰和上网的情景，描写生动，有详有略，通过暑假生活片段，突出了快乐和充实的主题。 6、学以致用写作文 想象你暑假生活的一个片段，以“我将这样度过暑假”为题，把你想象的暑假生活描述出来。篇幅不少于500字，可以自拟副标题。