礼貌显魅力讲课用.ppt

小憨教学资源网 学习目标： 【知识目标】 懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用。 理解礼貌与尊重之间的关系。 【能力目标】 在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。 能够在不同的情景中表达自己的礼貌。 【情感、态度和价值观目标】 乐于以礼待人。 体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。 树立不讲礼貌为耻、讲礼貌为荣的交往态度。 * 回民中学：张立静 ━━礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 什么是礼貌？ C、甲乙的行为分别给自己带来什么后果？ ━━甲有礼貌，而乙不懂礼貌 ━━甲有教养而乙没有教养 ━━甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。 A、甲乙两个学生的行为有什么不同？ B、甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？ 要讲礼貌啊! 礼貌的重要性（为什么要讲礼貌？） 1、礼貌是尊重的具体表现。 2、礼貌是友好交往的道德基础。 3、礼貌是文明的体现。 4、礼貌表明一个人是否有道德修养。 5、礼貌影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。 6、礼貌关系到国家和民族的尊严。 他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。”客人听后面露羞愧之色，连声道歉。 一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。 （1）语言文明 （2）态度亲和 （3）举止端庄 1、这个客人为什么感到惭愧？ 他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正是服务员的微笑使他惭愧。 2、对人有礼貌表现在哪些方面？ 作 用 表现（要求） 文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融P80 说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。P80 语言文明 能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。给对方受尊重感，拉近彼此之间的距离。P81 对人和气，待人真诚、态度谦恭,使人有亲切感P81 态度亲和 能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。P82 内在真心诚意、外在彬彬有礼，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。 P82 举止端庄 请欣赏相声：讲礼貌 如： 告别语的表达 如： 道歉语的表达 如： 感谢语的表达 如： 见面语的表达 早上好、幸会、久仰、您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照 谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、拜托了、麻烦您 对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵、不好意思、 再见、再会、欢迎再来、后会有期、祝您一路顺风、请再来 我国是礼仪之邦，有固定表示谦虚、恭敬的礼貌用语。如下用语可能有的不太适合我们使用，但我们可加以借鉴，提醒我们注意在不同场合使用得体的礼貌用语。 初次见面 客人到来 探望别人 中途先走 请人批评 请人帮助 麻烦别人 许久不见 等待客人 起身作别 请人别送 请人指点 托人办事 求人谅解 劳驾 久仰 失陪 指教 打扰 光临 拜访 拜托 告辞 包涵 久违 恭候 赐教 留步 1.你这个笨蛋，连这点小事都做不好！你还能做什么事？ 2.你完了,上次考四十多分，这次考五十多分，怎么总也不及格， 你究竟长脑子没有？ 1.别急，没做好不要紧，我来告诉你该怎么做 2.虽然成绩还不够理想，但是比起上一次你也是有进步的。我相信通过努力，你一定会有更大的进步。 本节课你学会了什么？ 校园不礼貌行为面面观（实践作业） 不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大家把 这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行动的警戒。 不礼貌的语言： 不礼貌的态度： 不礼貌的行为 ： 一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。 教师寄语： 1、语言文明 说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏语；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不